發(fā)布時間：2020-12-26 14:30

　　隨著國家和社會的進步,國家的教育體系也逐步趨于完善,對于職業(yè)教育也越來越重視。職業(yè)教育更注重為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)型人才,而在現(xiàn)階段的職業(yè)教育中,職業(yè)教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生和學(xué)校自身的發(fā)展,對于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展也有一定的帶動作用,因此,本文就職業(yè)教育助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的研究和探索進行簡要的概述。 

【文章來源】：廣西質(zhì)量監(jiān)督導(dǎo)報. 2020年09期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展
    （一）現(xiàn)狀分析
    （二）職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟的關(guān)系
二、職業(yè)教育助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的意識導(dǎo)向
    （一）提高對職業(yè)教育的重視程度
    （二）因材施教，多樣化的教育模式
    （三）樹立大局觀，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)體系
    （四）職業(yè)教育助力于區(qū)域經(jīng)濟的附加價值
三、職業(yè)教育助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的具體措施
    （一）事前準備，落實調(diào)研工作
    （二）事中控制，實施動態(tài)培養(yǎng)
    （三）事后總結(jié)，進行相關(guān)反思
    （四）與時俱進，獲得良性發(fā)展
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]職業(yè)教育助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的研究和探索[J]. 蔡俊華.  納稅. 2019(10)
[3]比較視閾下京津冀經(jīng)濟圈職業(yè)教育發(fā)展路徑探索——與長三角和珠三角經(jīng)濟圈進行比較[J]. 張慧霞,王建民.  高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報). 2018(04)
[4]高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究[J]. 尤藝金.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(中旬刊). 2018(08)
[5]高職教育內(nèi)涵建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟的聯(lián)動發(fā)展研究[J]. 顧永鳳,劉軍華.  哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[6]新常態(tài)下高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟融合發(fā)展機制探索——基于中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級人才需求與設(shè)計[J]. 王偉麟,方穎,林海波,潘萬貴.  經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2018(12)



本文編號：2939880