學(xué)科布局是學(xué)科發(fā)展的先導(dǎo),有關(guān)學(xué)科特色與核心競爭能力的彰顯。自國家發(fā)布并實施“雙一流”政策以來,優(yōu)化學(xué)科布局結(jié)構(gòu),提升學(xué)科發(fā)展水平成為各類高校學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在要求,同時為配合國家戰(zhàn)略,促進(jìn)區(qū)域高等教育整體水平的提升,各地方政府紛紛出臺相應(yīng)的實施意見,在制度、資金配套等方面上給地方高水平大學(xué)更多的支持,在目標(biāo)和任務(wù)上給與更多的責(zé)任。對于地方高水平高校而言,以“雙一流”建設(shè)要求為牽引,優(yōu)化學(xué)科布局,加快高水平學(xué)科體系建設(shè),是實現(xiàn)自身發(fā)展的有效路徑。與“雙一流”建設(shè)高校相比,地方高水平大學(xué)的學(xué)科布局特點表現(xiàn)為,在結(jié)構(gòu)上學(xué)科分布不均衡、學(xué)科覆蓋率低、學(xué)科設(shè)置比重差異大;在水平上高水平學(xué)科稀缺、中水平學(xué)科不足、低水平學(xué)科較多,高水平學(xué)科的設(shè)置精度低且學(xué)科之間發(fā)展不均衡。由于整體學(xué)科布局情況處于相對劣勢的情況,需要地方高水平大學(xué)在高水平學(xué)科體系的布局中,充分發(fā)揮與區(qū)域發(fā)展緊密互動特色的優(yōu)勢。根據(jù)對地方高水平大學(xué)學(xué)科布局影響因素及學(xué)科發(fā)展困境的分析,總結(jié)出外部競爭能力不強、內(nèi)部發(fā)展動力不足是當(dāng)前制約地方高水平大學(xué)高水平學(xué)科布局發(fā)展的主要因素,提出了激發(fā)學(xué)科發(fā)展內(nèi)在動力、引領(lǐng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略定位、精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求、改革學(xué)生培養(yǎng)方式等建議。
【學(xué)位單位】：浙江工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G642.3
【部分圖文】：

圖 1-1 2008-2017 年度國內(nèi)外“學(xué)科建設(shè)”、“學(xué)科布局”刊文數(shù)分布（篇）Figure 1-1.Distribution of Articles Published on "Discipline Construction"and "Discipline Layout" at Home and Abroad in 2008-20171.3.1 國內(nèi)相關(guān)研究綜述圖 1-2 “學(xué)科布局”關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（國內(nèi)）Figure 1-2."Subject Layout" Keyword Co-occurrence Map(Domestic)將上述 CNKI 的 83 條文獻(xiàn)以 Refworks 的格式導(dǎo)出，通過 Citespace 可視化分析軟

5圖 1-2 “學(xué)科布局”關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（國內(nèi)）Figure 1-2."Subject Layout" Keyword Co-occurrence Map(Domestic)將上述 CNKI 的 83 條文獻(xiàn)以 Refworks 的格式導(dǎo)出，通過 Citespace 可視化分析軟件進(jìn)行關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析，因為數(shù)據(jù)較少，本為采取全樣本的分析。Time Slices 設(shè)置為20、閥值 Thresholding(c,cc,ccv)按照最低值設(shè)置，圖型顯示為以時間為截片的合并網(wǎng)絡(luò)靜態(tài)集群視圖，通過調(diào)整得到關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜，如下圖�？煽闯鰧τ趪鴥�(nèi)對學(xué)科布局話題的討論主要圍繞著各類型高校的學(xué)科建設(shè)展開，如世界一流大學(xué)、地方本科院校的學(xué)科建設(shè)和學(xué)科布局討論較多；2016-2018 年間出現(xiàn)了對綜合型大學(xué)學(xué)科建設(shè)、學(xué)科布局與學(xué)科發(fā)展模式的研究熱點。

突然對新知識新領(lǐng)域探求的需求培植學(xué)科增長點是學(xué)科建設(shè)中，科研方向的依據(jù)。也提到學(xué)科布局的重點和協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)科建設(shè)要有重點，學(xué)科之間要有交叉和融合，這種學(xué)科布局可以通過學(xué)術(shù)梯隊的培養(yǎng)和引進(jìn)來實現(xiàn)①。翟亞軍（2009）通過對世界一流大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式的研究，在學(xué)科布局上指出要建設(shè)綜合性小而精的完整學(xué)科體系、建設(shè)以基礎(chǔ)學(xué)科為支撐的主體學(xué)科群、發(fā)展獨具特色和優(yōu)勢的品牌學(xué)科、促進(jìn)學(xué)科之間的相互支撐的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成綜合、協(xié)調(diào)、特色香茗的學(xué)科有機體②。凌�。�2016）從學(xué)科的組織建設(shè)角度研究世界一流學(xué)科建設(shè)的路徑，指出一流學(xué)科的建設(shè)應(yīng)該回歸組織化的價值取向，認(rèn)為應(yīng)明確建設(shè)指向，擇選“組織化”為基本路徑實現(xiàn)學(xué)科組織發(fā)展，從學(xué)科組織建設(shè)的個體和整體角度，達(dá)成學(xué)科的自組織狀態(tài)，實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)科組織建設(shè)和管理的高度有序化③。上述總結(jié)中發(fā)現(xiàn)宣勇、張鵬等學(xué)者也高度重視學(xué)科組織的建設(shè)，與大多數(shù)學(xué)者關(guān)注點不同，該類學(xué)者既重視學(xué)科組織的建設(shè)，也注重知識體系的建設(shè)，對世界一流學(xué)科的建設(shè)提供了不同的建設(shè)路徑。殷安生（2018）提出地方高校建設(shè)世界一流學(xué)科的路徑，地方高校抓住機遇，優(yōu)化和合理配置資源，凝練特色，突出本土化和國際化的建設(shè)路徑④。1.3.2 國外相關(guān)研究綜述

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盧曼萍;;“雙一流”背景下地方高水平大學(xué)“一流本科”建設(shè)探析[J];高教學(xué)刊;2019年25期

2 ;辦好新時代中國特色高水平大學(xué)的基本點——訪中國高等教育學(xué)會會長杜玉波[J];大學(xué)(研究版);2019年10期

3 嚴(yán)新喬;;寧波加快引進(jìn)高水平大學(xué)的對策建議[J];寧波經(jīng)濟(jì)(三江論壇);2019年11期

4 徐光明;;江西投40億建高水平大學(xué)和一流學(xué)科[J];教書育人(高教論壇);2017年36期

5 肖科學(xué);宮向陽;;地方高水平大學(xué)“雙一流”建設(shè)的模式轉(zhuǎn)換與路徑創(chuàng)新[J];中國發(fā)展觀察;2017年24期

6 趙蘭香;;圖書館發(fā)展與甘肅省高水平大學(xué)建設(shè)路徑和策略[J];甘肅科技縱橫;2018年02期

7 ;改革創(chuàng)新 扎實進(jìn)取 加快推進(jìn)建設(shè)地方技能型高水平大學(xué)新征程 中共安徽警官職業(yè)學(xué)院第一次代表大會勝利召開[J];安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2018年01期

8 歐小軍;;“一國兩制”背景下粵港澳大灣區(qū)高水平大學(xué)集群發(fā)展研究[J];現(xiàn)代教育管理;2018年09期

9 袁燕;殷晶晶;;高水平大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的研究[J];文教資料;2017年09期

10 姜小東;;一流大學(xué)愿景下的大學(xué)校訓(xùn)文化建設(shè)探討——基于高水平大學(xué)校訓(xùn)的語言學(xué)分析[J];黑龍江高教研究;2016年11期

相關(guān)會議論文 前10條

1 呂斌;;行業(yè)高水平大學(xué)特色發(fā)展相關(guān)問題的再思考[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 劉揚;;面向小康社會 建設(shè)現(xiàn)代高水平大學(xué)[A];高教改革研究與實踐（上冊）——黑龍江省高等教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年

3 陳敏俊;來平凡;應(yīng)航;;世界高水平大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略及其啟示[A];2007年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

4 彭齊林;;淺談高職院校辦學(xué)的“十個為本”[A];提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家——2006中國科協(xié)年會論文集[C];2006年

5 李勇;;若干世界一流大學(xué)成本結(jié)構(gòu)的實證研究[A];2006年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2006年

6 馬芹永;安施才;邵衛(wèi)東;張有云;;圖書館發(fā)展如何為建設(shè)高水平大學(xué)提供文獻(xiàn)支撐與保障[A];安徽省高校圖工委文獻(xiàn)信息委員會2009年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

7 李勇;閔維方;;若干世界一流大學(xué)成本結(jié)構(gòu)的比較研究[A];2007年中國教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會會議論文集[C];2007年

8 趙磊;;社會轉(zhuǎn)型時期區(qū)域特色高水平大學(xué)發(fā)展路徑探析——基于教育生態(tài)學(xué)視域[A];遼寧省高等教育學(xué)會2014年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文一等獎?wù)痆C];2014年

9 王欣;;淺談我�！半p師型”教師隊伍建設(shè)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（三）[C];2009年

10 ;引智促進(jìn)世界一流大學(xué)的建設(shè)[A];紀(jì)念鄧小平《利用國外智力和擴大對外開放》重要談話二十周年征文集[C];2003年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 丁寧寧;深圳大學(xué)：一所創(chuàng)新型城市的高水平大學(xué)[N];中國科學(xué)報;2017年

2 記者 陳婉婉;技能型高水平大學(xué)中期檢查結(jié)果公示[N];安徽日報;2020年

3 深圳商報記者 吳吉;深圳高水平大學(xué)“接踵而至”[N];深圳商報;2020年

4 記者 尚慧輝 張巨峰;山西省與高水平大學(xué)戰(zhàn)略合作座談會暨簽約儀式舉行[N];山西日報;2019年

5 本報記者 張行勇　黃辛 通訊員 程洪莉;六高校招辦與百余中學(xué)校長研討“自主選拔”機制[N];科學(xué)時報;2010年

6 記者 黃廉捷 隋勝偉;建議在中山設(shè)立省屬高水平大學(xué)[N];中山日報;2019年

7 本報特約評論員;以高水平大學(xué)支撐“兩個高水平”建設(shè)[N];浙江日報;2019年

8 通訊員 吳奕 經(jīng)濟(jì)報記者 力明;江蘇-英國高水平大學(xué)20+20聯(lián)盟成立[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報;2019年

9 記者 夏文燕 通訊員 吳奕;江蘇—英國高水平大學(xué)20+20聯(lián)盟成立[N];江蘇科技報;2019年

10 本報記者 徐松林 通訊員 張建;阜陽師范大學(xué)：建設(shè)特色鮮明地方性應(yīng)用型高水平大學(xué)[N];中國產(chǎn)經(jīng)新聞;2019年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 丁嵐;“985工程”實施效率及影響因素研究[D];湖南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張明超;“雙一流”背景下地方高水平大學(xué)學(xué)科布局研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2019年

2 劉含萌;地方高水平大學(xué)視角下新校區(qū)校園文化建設(shè)研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2019年

3 付倩倩;我國高水平大學(xué)本科生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)問題研究[D];東北石油大學(xué);2019年

4 羅瑤嘉;地方高水平大學(xué)理工類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究[D];東北石油大學(xué);2019年

5 王猛;“新工科”背景下地方高水平大學(xué)專業(yè)建設(shè)研究[D];東北石油大學(xué);2019年

6 覃日怡;“雙一流”建設(shè)背景下高水平大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展研究[D];湖南大學(xué);2018年

7 郝麗;新時代地方高水平大學(xué)人事制度改革研究[D];山西大學(xué);2018年

8 平雪花;陜西省屬高水平大學(xué)創(chuàng)建一流大學(xué)對策研究[D];西安建筑科技大學(xué);2018年

9 崔堅;甘肅省建設(shè)高水平大學(xué)的策略和路徑研究[D];蘭州大學(xué);2017年

10 白宗穎;西部高水平大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科國際化問題研究[D];西南大學(xué);2015年

本文編號：2822236