發(fā)布時(shí)間：2020-07-16 15:32

【摘要】： 改革開放以來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持較快增長(zhǎng)。與此同時(shí),高等教育體制改革推動(dòng)了高等職業(yè)教育的發(fā)展。研究高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響問題,通過分析不同地區(qū)高等職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響作用,從而揭示不同地區(qū)高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展中存在的問題,進(jìn)而提出相關(guān)的政策建議,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文以現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論為指導(dǎo),運(yùn)用多種分析方法,研究高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。本文首先闡述了職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響的基本理論;接著考察我國(guó)高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析;然后利用1998-2008年的各省高等職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù),探析高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響,最后得出基本結(jié)論并提出相應(yīng)的政策建議。 本文研究發(fā)現(xiàn):高等職業(yè)教育規(guī)模與省際經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)存在長(zhǎng)期均衡關(guān)系,在長(zhǎng)期內(nèi)高等職業(yè)教育的增長(zhǎng)能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。但是,由于各地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展水平和地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平不同,導(dǎo)致高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響程度不同。同時(shí),格蘭杰因果檢驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)為,高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的積極作用還沒有完全發(fā)揮出來,高等職業(yè)教育的發(fā)展環(huán)境有待提高。 本文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn):(1)在對(duì)區(qū)域的劃分方法上,本文提出了一種較新的劃分方法,根據(jù)地理區(qū)位,地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及人口等其他因素把我國(guó)區(qū)域劃分為東部沿海地區(qū)、東北地區(qū)、中部地區(qū)、西南地區(qū)以及西北地區(qū)五個(gè)區(qū)域。(2)選取高等職業(yè)教育的在校生人數(shù)、招生數(shù)、畢業(yè)生人數(shù)等指標(biāo)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平作為研究對(duì)象,較系統(tǒng)、深入地研究了高等職業(yè)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響。
【學(xué)位授予單位】：湘潭大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G718.5;F127

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 康杰;;論高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 黃穗;西部地區(qū)高等職業(yè)教育和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究[D];湘潭大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2758179