【摘要】： 隨著時(shí)代的發(fā)展,高等教育與社會(huì)的關(guān)系越來(lái)越密切,也越來(lái)越受到人們的重視。我國(guó)教育研究的視角逐漸開始關(guān)注高等教育與社會(huì)發(fā)展關(guān)系問(wèn)題,提供高等教育的大學(xué)與其所在的城市或服務(wù)的區(qū)域相互依存、相互促進(jìn)。這不僅因?yàn)楦叩冉逃軌虿粩嗟赝瓿蓜趧?dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn),普遍提高勞動(dòng)者的素質(zhì),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高能夠改善高等教育條件,優(yōu)化高等教育資源,提高高等教育的質(zhì)量和效益。因此,在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中,高等教育的管理者要把握時(shí)代發(fā)展脈搏,深刻理解大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系,要全面認(rèn)識(shí)高等教育的功能,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)資源,立足于社會(huì)發(fā)展,主動(dòng)為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化多方位發(fā)展服務(wù)。此外,教育競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱是直接影響各國(guó)、各個(gè)地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力,特別是區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的核心,與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。將高等教育發(fā)展作為區(qū)域社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高等教育與社會(huì)的協(xié)調(diào)、互動(dòng)和可持續(xù)發(fā)展,必將成為地方經(jīng)濟(jì)一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。研究我國(guó)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)發(fā)展,有著不同尋常的戰(zhàn)略意義。本文從宏觀的角度研究分析了我國(guó)個(gè)別大學(xué)與區(qū)域互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上提出了我國(guó)高等教育與區(qū)域互動(dòng)發(fā)展的問(wèn)題,并提出了不成熟的對(duì)策建議。
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G649.2

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