【摘要】：開展社會培訓(xùn),是高職院校辦學(xué)宗旨的一大重要體現(xiàn),也是發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育對高職院校的必然要求。然而,由于人們對社會培訓(xùn)的定位認(rèn)識不一,對社會培訓(xùn)的質(zhì)量要求不同,培訓(xùn)師資力量配置的強弱不同,培訓(xùn)單位的培訓(xùn)能力與社會需求的差異等,使高職院校的社會培訓(xùn)工作或者形同虛設(shè),無任何社會效益可言,或者開展不力,無重大的經(jīng)濟(jì)效益可賀。本文以煙臺職業(yè)學(xué)院為例,研討高職院校如何開展社會培訓(xùn),以期破解高職院校社會培訓(xùn)的難題。

【相似文獻(xiàn)】

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