本文選題：專業(yè)管理 + 專業(yè)治理　； 參考：《職教論壇》2015年28期

【摘要】：我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化升級,需要高職院校針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的要求,靈活調(diào)整和設置專業(yè),這意味著政府、社會和高職院校應共同溝通和協(xié)調(diào)。然而,對比美國高等教育機構(gòu)的專業(yè)調(diào)整可以看出,我國政府在管理時以發(fā)布強制性的行政命令為主,高職院校的主體地位沒有得到充分發(fā)揮,社會利益相關(guān)者在這個過程中力量薄弱。為此,需要由管理轉(zhuǎn)為治理,從理念、制度到環(huán)境等方面促進政府、社會和高職院校的改革,進而為構(gòu)建靈活的高職專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制發(fā)揮各自的作用。
[Abstract]:In order to adjust and optimize the industrial structure of our country, it is necessary for higher vocational colleges to adjust and set up specialties flexibly according to the requirements of regional economic development, which means that the government, society and higher vocational colleges should communicate and coordinate together. However, compared with the professional adjustment of higher education institutions in the United States, we can see that our government mainly issues mandatory administrative orders in management, and the dominant position of higher vocational colleges has not been brought into full play. Social stakeholders are weak in the process. Therefore, it is necessary to change from management to governance, promote the reform of government, society and higher vocational colleges from the aspects of concept, system and environment, and then play their respective roles in the construction of flexible dynamic adjustment mechanism of higher vocational specialty.
【作者單位】： 江蘇城市職業(yè)學院學科建設處;
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究立項課題“基于中美比較研究的高職專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制研究與構(gòu)建”(編號:2013JSJG315),主持人:張曉,楊濯
【分類號】：G712.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 鮑嶸;美國學科專業(yè)分類系統(tǒng)的特點及其啟示[J];比較教育研究;2004年04期

2 王建華;;學科、專業(yè)管理:高等教育研究的新領域[J];青島科技大學學報(社會科學版);2007年01期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張富良,劉書英;從治理主體角度透視鄉(xiāng)村治理危機——河南省Z縣村支書、村主任現(xiàn)狀調(diào)查[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2004年02期

2 王萃萃;劉宏杰;;大安全觀下邊疆民族地區(qū)公共安全指標體系的建構(gòu)[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2010年03期

3 張義忠;;《行政許可法》的善治理念與制度[J];安徽大學法律評論;2004年02期

4 劉箴;論新時期我國公共決策中的公眾政治參與[J];安徽教育學院學報;2004年02期

5 金家厚,吳新葉;社區(qū)治理:對“社區(qū)失靈”的理論與實踐的思考[J];安徽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版);2002年03期

6 雷歲江;孫榮;;“村權(quán)三分,三會村治”治理機制思考——對江蘇海州模式的考察[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2010年32期

7 孟雷;王彥囡;李民;宋麗芬;;土地征收過程中的農(nóng)民參與[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2012年02期

8 吳昕春;;治理的層次及其基本內(nèi)容[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年03期

9 姚宏志;;從“敢治”、“能治”到“善治”——建國后中國共產(chǎn)黨治國理念的躍遷[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2007年06期

10 林鐘高;于鑫;吳玉蓮;;全球會計治理框架下的會計準則國際趨同分析[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2008年06期

相關(guān)會議論文 前2條

1 王彬輝;;新修訂《環(huán)境保護法》“公眾參與”條款有效實施的路徑選擇——以加拿大經(jīng)驗為借鑒[A];2014 年《環(huán)境保護法》的實施問題研究——2015 年全國環(huán)境資源法學研討會（年會）論文集[C];2015年

2 張才琴;王理;;公共治理視野下環(huán)境治理模式的制度抉擇[A];2014 年《環(huán)境保護法》的實施問題研究——2015 年全國環(huán)境資源法學研討會（年會）論文集[C];2015年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 陸前安;社區(qū)體育俱樂部與政府、市場、社區(qū)關(guān)系研究[D];上海體育學院;2010年

2 王巖;職業(yè)體育聯(lián)盟的經(jīng)濟分析[D];上海體育學院;2010年

3 徐婷;全球氣候治理中的非正式國際機制研究[D];上海外國語大學;2010年

4 李俊義;非政府間國際組織的國際法律地位研究[D];華東政法大學;2010年

5 錢玉英;制度建設與中國地方政府決策機制優(yōu)化[D];蘇州大學;2010年

6 陳婧;政府公共信息資源協(xié)作管理研究[D];南開大學;2010年

7 陳春常;轉(zhuǎn)型中的中國國家治理研究[D];華東師范大學;2011年

8 馬勇;歐盟科技一體化研究[D];華東師范大學;2011年

9 袁日新;經(jīng)營者集中救濟研究[D];遼寧大學;2010年

10 郭薇;政府監(jiān)管與行業(yè)自律[D];南開大學;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 王天思;沈陽市沈河區(qū)創(chuàng)新社會治理工作建設方案研究[D];沈陽師范大學;2015年

2 李一純;社區(qū)社會組織參與社區(qū)治理的研究[D];西北大學;2015年

3 徐懷超;社會黨國際參與全球環(huán)境治理研究[D];上海師范大學;2015年

4 胡德紅;地方政府治理偏向?qū)Τ青l(xiāng)一體化作用的研究[D];上海師范大學;2015年

5 劉雯錚;信任、規(guī)范、網(wǎng)絡：中國社區(qū)治理中社會資本的三維變量研究[D];上海師范大學;2015年

6 范亞東;地方政府公共物品供給模式比較研究[D];上海師范大學;2015年

7 寇曉東;從碎片化到網(wǎng)絡化：城市社區(qū)治理轉(zhuǎn)型的驅(qū)動模式研究[D];上海師范大學;2015年

8 孫映雪;我國弱勢群體利益表達問題研究[D];河北大學;2015年

9 謝銘慧;環(huán)保政務微博的傳播與治理研究[D];南京大學;2015年

10 王璐;公民參與政府公共決策的效果分析[D];南京大學;2015年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鮑嶸;美國學科專業(yè)分類系統(tǒng)的特點及其啟示[J];比較教育研究;2004年04期

2 王偉廉;高等學校學科、專業(yè)劃分與授權(quán)問題探討[J];高等教育研究;2000年03期

3 方文 ,韓水法 ,蔡曙山 ,吳國盛 ,鄭杭生 ,吳志攀 ,蕭琛;學科制度建設筆談[J];中國社會科學;2002年03期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 譚榮波;“源”與“流”:學科、專業(yè)及其關(guān)系的辨析[J];教育發(fā)展研究;2002年11期

2 席鴻建,潘柳燕;優(yōu)化學科專業(yè),服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展[J];廣西高教研究;2002年02期

3 陳遵靈;鐵路技校專業(yè)設置與拓展的思考與實踐[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年01期

4 姚克玲;技校專業(yè)設置應如何適應市場經(jīng)濟的需求[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年05期

5 盧淑琴;關(guān)于大學增設和調(diào)整專業(yè)的思考[J];天津工業(yè)大學學報;2002年03期

6 馮和平,李莉;試論高職院校專業(yè)設置與管理[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學院學報;2002年04期

7 童占榮,張安莉;淺談學科專業(yè)的改革與調(diào)整[J];延安教育學院學報;2002年02期

8 談潔玉;科學合理的專業(yè)設置是推動我院持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵[J];淮南職業(yè)技術(shù)學院學報;2002年02期

9 張連緒;;高職高專教育專業(yè)開發(fā)過程及條件評價[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年07期

10 何雅玲 ,陶文銓;關(guān)于建設大機械類專業(yè)的探討[J];中國大學教學;2003年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 ;走“面向市場、服務地方,立足優(yōu)勢、特色取勝”的專業(yè)打造之路[A];中國農(nóng)學會教育專業(yè)委員會四屆一次學術(shù)年會會議論文集[C];2009年

2 馬永霞;姜興健;;不同專業(yè)大學生就業(yè)的實證分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2009年

3 王天平;;高校專業(yè)拓寬的原則探討[A];討論“三個代表”哲學思考研討會論文集[C];2003年

4 姜大源;;關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)設置的理論思考[A];科學發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術(shù)教育學會2005年學術(shù)年會論文集[C];2005年

5 孫利紅;;強專業(yè) 重合作 鑄品質(zhì)[A];獻給新中國60周年 全國教育管理優(yōu)秀成果（下）[C];2009年

6 楚瓊湘;;高職院校加強專業(yè)建設的策略分析[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學會2012年學術(shù)年會優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

7 唐文山;;積極調(diào)整農(nóng)牧專業(yè)設置,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務[A];中國畜牧獸醫(yī)學會動物傳染病學分會第十二次人獸共患病學術(shù)研討會暨第六屆第十四次教學專業(yè)委員會論文集[C];2012年

8 張建華;;專業(yè)柔性化運作 課程菜單式配置 教學分層次實施[A];全面建設小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學會2003年學術(shù)年會論文集[C];2003年

9 王煥波;;淺談校企合作-“專業(yè)工作室”實施規(guī)劃方案[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（上冊）[C];2013年

10 翁國玲;;淺談高職學院涉海專業(yè)設置[A];改革創(chuàng)新不停步，，攻堅克難促發(fā)展——2013年“蘇浙閩粵桂滬”航海學會學術(shù)研討會論文集[C];2013年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 金順 記者 李素敏;“北工”用專業(yè)調(diào)整叩開市場大門[N];盤錦日報;2007年

2 張曉晶;專業(yè)設置急功近利“熱門”專業(yè)就業(yè)遇冷[N];中國社會報;2006年

3 記者　李凱;越來越多大學生同搶一個“飯碗”[N];汕頭日報;2006年

4 記者 趙雪;熱門專業(yè)畢業(yè)生為何就業(yè)“受冷”[N];科技日報;2010年

5 ;冷冷熱熱話專業(yè)[N];光明日報;2003年

6 本報記者 王樂;管理學專業(yè)是否應從本科目錄中剔除[N];文匯報;2012年

7 繆志聰;高校從此有了專業(yè)設置自主權(quán)[N];江蘇教育報;2012年

8 本報記者 趙婀娜 王恬 李永寧 鄭軼 馬龍;專業(yè)自設,高校如何自主？[N];人民日報;2012年

9 蔣廷玉 張寧;高校新專業(yè)將接受評估[N];新華日報;2012年

10 路平;調(diào)減專業(yè)能否促就業(yè)[N];中國勞動保障報;2013年

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 陽榮威;高等學校專業(yè)設置與調(diào)控研究[D];華東師范大學;2006年

2 張建鯤;高等職業(yè)教育專業(yè)課程群論[D];天津大學;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 陳靜;市場經(jīng)濟下高校專業(yè)評價體系研究[D];河北科技大學;2010年

2 丁永香;山東省高等職業(yè)院校專業(yè)建設研究[D];山東經(jīng)濟學院;2011年

3 劉虎;高等職業(yè)院校專業(yè)建設研究[D];華東師范大學;2011年

4 金宏偉;新生轉(zhuǎn)專業(yè)的有關(guān)問題研究[D];華中師范大學;2008年

5 張晶晶;大學生跨專業(yè)考研的分析與研究[D];遼寧師范大學;2011年

6 張海燕;轉(zhuǎn)專業(yè)大學生專業(yè)適應性狀況調(diào)查及對策研究[D];南昌大學;2012年

7 高蕾;山西省Y市高職院校學生專業(yè)認同調(diào)查研究[D];云南大學;2013年

8 沈宇;高職院校專業(yè)設置市場化可行性的研究與探索[D];廣東技術(shù)師范學院;2013年

9 任志乾;廣西高職高專院校專業(yè)設置研究[D];廣西師范大學;2013年

10 吳慰;我國本科生轉(zhuǎn)專業(yè)制度研究[D];華中師范大學;2013年

本文編號：1941344