本文選題：差異性　切入點(diǎn)：系統(tǒng)性　出處：《繼續(xù)教育研究》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章擬從香港職業(yè)教育銜接體系出發(fā),根據(jù)其在中高職對(duì)接發(fā)展中的有效機(jī)制,即注重不同學(xué)歷階段的差異性與系統(tǒng)性,并采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方式使不同學(xué)歷層次的學(xué)生可以在統(tǒng)一的學(xué)歷級(jí)別證書體系下不斷提升,獲得相應(yīng)的職業(yè)技能和職業(yè)才干。借此來分析我國(guó)在中高職協(xié)調(diào)發(fā)展定位過程中應(yīng)注重的關(guān)鍵性問題。
[Abstract]:Based on the linking system of vocational education in Hong Kong and the effective mechanism in the development of secondary and higher vocational education, the article intends to pay attention to the difference and systematicness of different educational levels. And by adopting flexible and diverse learning methods, students with different educational levels can be continuously promoted under the unified diploma level certificate system. In order to obtain the corresponding vocational skills and professional talents, this paper analyzes the key problems that should be paid attention to in the process of the coordinated development of the middle and higher vocational education in our country.
【作者單位】： 東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流工程系;
【分類號(hào)】：G719.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1573862