高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展契合度研究——以杭州為例
本文關(guān)鍵詞: 高職教育 專業(yè)設(shè)置 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 區(qū)域經(jīng)濟 出處:《職業(yè)技術(shù)教育》2015年02期 論文類型:期刊論文
【摘要】:高職院校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)當與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。對杭州區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查和18所高職院校專業(yè)設(shè)置的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn),其專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展基本對接,但對支柱性產(chǎn)業(yè)的適應(yīng)性較弱,專業(yè)設(shè)置前瞻性不足,重復(fù)度較高。對此,要加強政府宏觀調(diào)控,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向培育重點專業(yè),深化校企合作,打造品牌專業(yè)。
[Abstract]:The specialty setting of higher vocational colleges should develop harmoniously with the regional economy. The investigation on the present situation of regional economic development in Hangzhou and the statistical analysis of the specialty setting in 18 higher vocational colleges. The specialty setup is basically connected with the regional economic development, but the adaptability to the pillar industry is weak, the professional setting is not forward-looking and the repetition degree is high. To this end, the government should strengthen the macro regulation and control. Take industry development as the direction to cultivate the key specialty, deepen the school-enterprise cooperation, create the brand specialty.
【作者單位】: 浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】:2014年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題《浙江高職院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展適應(yīng)性研究》(2014SCG111) 中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會2012~2013年度規(guī)劃課題《區(qū)域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展與高職院校專業(yè)設(shè)置互動研究——以杭州為例》(GZYGH1213030),主持人:鄭雁
【分類號】:G712.3;F127
【正文快照】: 2010年發(fā)布的《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃(2010—2015)》明確提出,要“調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和布局結(jié)構(gòu),主動適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會需求……引導(dǎo)各地政府和院校根據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向、區(qū)域經(jīng)濟社會需求和畢業(yè)生就業(yè)等實際情況,及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、優(yōu)化專業(yè)布局,主動適
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前4條
1 丁金昌;;高職教育對接區(qū)域經(jīng)濟的現(xiàn)狀分析與路徑選擇[J];高等教育研究;2013年03期
2 鄧光;楊曉燕;;高職教育專業(yè)設(shè)置與規(guī)模的區(qū)域性探究[J];中國高教研究;2009年10期
3 肖稱萍;;高職教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的互動關(guān)系探析[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2009年12期
4 張雄;馬旋;;福建省高職院校專業(yè)設(shè)置的問題及對策探析[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年06期
【共引文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 苗耀華;廉俊穎;;區(qū)域經(jīng)濟與高職教育的互動關(guān)系研究[J];北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期
2 鐘無涯;王田;王文靖;;基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的高職專業(yè)建設(shè)淺析——以九江職業(yè)大學(xué)為例[J];經(jīng)營管理者;2011年05期
3 王偉華;陳麗君;;高職院校專業(yè)設(shè)置問題研究——以廣東省為例[J];中國高等教育評估;2013年03期
4 唐輝;;困境與轉(zhuǎn)型:行業(yè)型高職院校傳統(tǒng)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以成都某高職院校為例[J];長春教育學(xué)院學(xué)報;2014年05期
5 張耘;丁馨;;基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)狀況變化的高職專業(yè)設(shè)置優(yōu)化[J];創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育;2014年02期
6 劉秋明;劉磊;趙幼敏;;河北省高職院校專業(yè)設(shè)置的對策研究[J];才智;2014年11期
7 楊芩;李性苑;周江菊;劉倫沛;劉立波;田鑫;;基于實用技能型卓越人才培養(yǎng)的園藝專業(yè)實踐教學(xué)改革探討[J];現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技;2014年20期
8 丁金昌;;實踐導(dǎo)向的高職教育課程改革與創(chuàng)新[J];高等工程教育研究;2015年01期
9 萬麗娜;;探究在現(xiàn)代職業(yè)教育背景下高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀及思考[J];科技風(fēng);2014年24期
10 姜燕;;政校企三方聯(lián)動視闕下高職教育發(fā)展研究[J];十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年05期
【二級參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 丁金昌;;基于“三性”的高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展研究與實踐[J];高等教育研究;2010年06期
2 丁金昌;;關(guān)于高職教育體現(xiàn)“高教性”的研究與實踐[J];教育研究;2011年06期
3 丁金昌;;基于“三個三結(jié)合”的高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案系統(tǒng)設(shè)計研究[J];社會科學(xué)戰(zhàn)線;2010年09期
4 胡麗玲;;福建省高等職業(yè)教育發(fā)展的實證分析[J];職業(yè)時空;2009年10期
5 曾令奇;;高職教育專業(yè)設(shè)置如何適應(yīng)社會需求[J];中國高教研究;2007年01期
6 丁金昌;;高職教育“雙層次多方向”人才培養(yǎng)的研究與實踐[J];中國高教研究;2011年06期
7 歐小煉;張新民;凌云;;湖南省高職專業(yè)設(shè)置的主要問題及改進思路[J];職教論壇;2009年12期
8 唐駿,蔣愛民,曹誠;關(guān)于湖南省高職院校專業(yè)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整關(guān)系的調(diào)查分析[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2005年17期
9 黎荷芳;;高職專業(yè)設(shè)置的主要問題及改進思路[J];職業(yè)技術(shù)教育;2005年10期
10 魏萍萍;湯生玲;;福建省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策[J];職業(yè)技術(shù)教育;2010年13期
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 譚榮波;“源”與“流”:學(xué)科、專業(yè)及其關(guān)系的辨析[J];教育發(fā)展研究;2002年11期
2 席鴻建,潘柳燕;優(yōu)化學(xué)科專業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展[J];廣西高教研究;2002年02期
3 陳遵靈;鐵路技校專業(yè)設(shè)置與拓展的思考與實踐[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年01期
4 姚克玲;技校專業(yè)設(shè)置應(yīng)如何適應(yīng)市場經(jīng)濟的需求[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年05期
5 盧淑琴;關(guān)于大學(xué)增設(shè)和調(diào)整專業(yè)的思考[J];天津工業(yè)大學(xué)學(xué)報;2002年03期
6 馮和平,李莉;試論高職院校專業(yè)設(shè)置與管理[J];邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年04期
7 童占榮,張安莉;淺談學(xué)科專業(yè)的改革與調(diào)整[J];延安教育學(xué)院學(xué)報;2002年02期
8 談潔玉;科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置是推動我院持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵[J];淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2002年02期
9 張連緒;;高職高專教育專業(yè)開發(fā)過程及條件評價[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年07期
10 何雅玲 ,陶文銓;關(guān)于建設(shè)大機械類專業(yè)的探討[J];中國大學(xué)教學(xué);2003年03期
相關(guān)會議論文 前10條
1 ;走“面向市場、服務(wù)地方,立足優(yōu)勢、特色取勝”的專業(yè)打造之路[A];中國農(nóng)學(xué)會教育專業(yè)委員會四屆一次學(xué)術(shù)年會會議論文集[C];2009年
2 王天平;;高校專業(yè)拓寬的原則探討[A];討論“三個代表”哲學(xué)思考研討會論文集[C];2003年
3 馬永霞;姜興健;;不同專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的實證分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年
4 姜大源;;關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的理論思考[A];科學(xué)發(fā)展 和諧社會 職教創(chuàng)新——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2005年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年
5 孫利紅;;強專業(yè) 重合作 鑄品質(zhì)[A];獻給新中國60周年 全國教育管理優(yōu)秀成果(下)[C];2009年
6 楚瓊湘;;高職院校加強專業(yè)建設(shè)的策略分析[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2012年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀交流論文集[C];2013年
7 唐文山;;積極調(diào)整農(nóng)牧專業(yè)設(shè)置,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)[A];中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會動物傳染病學(xué)分會第十二次人獸共患病學(xué)術(shù)研討會暨第六屆第十四次教學(xué)專業(yè)委員會論文集[C];2012年
8 張建華;;專業(yè)柔性化運作 課程菜單式配置 教學(xué)分層次實施[A];全面建設(shè)小康社會與現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2003年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2003年
9 王煥波;;淺談校企合作-“專業(yè)工作室”實施規(guī)劃方案[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎?wù)撐募ㄉ蟽裕C];2013年
10 翁國玲;;淺談高職學(xué)院涉海專業(yè)設(shè)置[A];改革創(chuàng)新不停步,攻堅克難促發(fā)展——2013年“蘇浙閩粵桂滬”航海學(xué)會學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2013年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 金順 記者 李素敏;“北工”用專業(yè)調(diào)整叩開市場大門[N];盤錦日報;2007年
2 張曉晶;專業(yè)設(shè)置急功近利“熱門”專業(yè)就業(yè)遇冷[N];中國社會報;2006年
3 記者 李凱;越來越多大學(xué)生同搶一個“飯碗”[N];汕頭日報;2006年
4 記者 趙雪;熱門專業(yè)畢業(yè)生為何就業(yè)“受冷”[N];科技日報;2010年
5 ;冷冷熱熱話專業(yè)[N];光明日報;2003年
6 本報記者 王樂;管理學(xué)專業(yè)是否應(yīng)從本科目錄中剔除[N];文匯報;2012年
7 繆志聰;高校從此有了專業(yè)設(shè)置自主權(quán)[N];江蘇教育報;2012年
8 本報記者 趙婀娜 王恬 李永寧 鄭軼 馬龍;專業(yè)自設(shè),高校如何自主?[N];人民日報;2012年
9 蔣廷玉 張寧;高校新專業(yè)將接受評估[N];新華日報;2012年
10 路平;調(diào)減專業(yè)能否促就業(yè)[N];中國勞動保障報;2013年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 陽榮威;高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)控研究[D];華東師范大學(xué);2006年
2 張建鯤;高等職業(yè)教育專業(yè)課程群論[D];天津大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 陳靜;市場經(jīng)濟下高校專業(yè)評價體系研究[D];河北科技大學(xué);2010年
2 丁永香;山東省高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究[D];山東經(jīng)濟學(xué)院;2011年
3 劉虎;高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
4 金宏偉;新生轉(zhuǎn)專業(yè)的有關(guān)問題研究[D];華中師范大學(xué);2008年
5 張晶晶;大學(xué)生跨專業(yè)考研的分析與研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年
6 張海燕;轉(zhuǎn)專業(yè)大學(xué)生專業(yè)適應(yīng)性狀況調(diào)查及對策研究[D];南昌大學(xué);2012年
7 高蕾;山西省Y市高職院校學(xué)生專業(yè)認同調(diào)查研究[D];云南大學(xué);2013年
8 沈宇;高職院校專業(yè)設(shè)置市場化可行性的研究與探索[D];廣東技術(shù)師范學(xué)院;2013年
9 任志乾;廣西高職高專院校專業(yè)設(shè)置研究[D];廣西師范大學(xué);2013年
10 吳慰;我國本科生轉(zhuǎn)專業(yè)制度研究[D];華中師范大學(xué);2013年
,本文編號:1482076
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/quyujingjilunwen/1482076.html