本文關(guān)鍵詞：地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展互動(dòng)模式研究　出處：《中外企業(yè)家》2016年30期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 地方高校 服務(wù)社會(huì) 區(qū)域發(fā)展 模式

【摘要】：本文在國(guó)外高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)模式的基礎(chǔ)上,分析了我國(guó)現(xiàn)行地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的模式,在此基礎(chǔ)上探索性的提出了新模式,以使地方高校和區(qū)域經(jīng)濟(jì)達(dá)到"互補(bǔ)"和"雙贏"。
[Abstract]:Based on the model of serving regional economy and society in foreign universities, this paper analyzes the current mode of regional economic and social development of local colleges and universities in China, and then puts forward a new model. In order to make local universities and regional economy to achieve "complementary" and "win-win".
【作者單位】： 渤海大學(xué);
【基金】：2015年遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題“遼寧地方高校服務(wù)社會(huì)的協(xié)同創(chuàng)新模式研究”(項(xiàng)目編號(hào):JG15DB031)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G647;F127
【正文快照】： 地方所屬高校(省屬高校)是指隸屬于省級(jí)政府,主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源于地方財(cái)政劃撥的普通高等院校。地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)是地方高校除了進(jìn)行人才培養(yǎng),還借助自身的教學(xué)、科研、人才等諸多優(yōu)勢(shì)向社會(huì)提供智力、精神方面的支持,以促進(jìn)地方社會(huì)發(fā)展的一系列活動(dòng)。2016年我國(guó)普通高校

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 侯紅梅;;淺談互動(dòng)模式下的生本教學(xué)[J];教育教學(xué)論壇;2014年33期

2 朱曉梅;;二語(yǔ)課堂中師生互動(dòng)模式的對(duì)比分析與研究[J];遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年02期

3 葉子;龐麗娟;;試論師生互動(dòng)模式形成的基本過(guò)程[J];教育研究;2009年02期

4 奧格布;馮增俊;吳一慶;;教育理論中的互動(dòng)模式和解釋模式[J];現(xiàn)代外國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)文摘;1988年03期

5 趙志強(qiáng);;新形勢(shì)下如何構(gòu)建家校互動(dòng)模式[J];讀書(shū)文摘;2014年18期

6 楊樹(shù)燕;;查臘村的社會(huì)互動(dòng)模式研究[J];思想戰(zhàn)線(xiàn);2013年S2期

7 陳焱;丁信善;;方言與標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)接觸的互動(dòng)模式[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2007年02期

8 何繼修;;大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)立體化互動(dòng)模式的實(shí)證研究[J];教育教學(xué)論壇;2013年23期

9 曾罡;于連芬;;基于文本的同伴互動(dòng)模式探究[J];遼寧工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

10 孫華;;中職物理課堂“教與學(xué)”互動(dòng)模式新思考[J];中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué));2014年09期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 陳思佳;陳健鴻;;“圍觀(guān)”與“回眸”:法庭觀(guān)察及其制度構(gòu)建——一種民意與司法互動(dòng)模式[A];全國(guó)法院第25屆學(xué)術(shù)討論會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐募汗痉ㄅc行政法實(shí)施問(wèn)題研究（上冊(cè)）[C];2013年

2 童輝杰;;個(gè)案分析:中國(guó)人家庭婚姻互動(dòng)模式的評(píng)估與家庭治療[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

3 吳新慧;;流動(dòng)兒童與留守兒童家庭互動(dòng)模式比較[A];秩序與進(jìn)步：浙江鄉(xiāng)村社會(huì)巨變歷程與經(jīng)驗(yàn)理論研討會(huì)論文集[C];2008年

4 張玉晨;杜永珍;陳靜;;學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展互動(dòng)模式研究[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

5 童輝杰;;中國(guó)人家庭婚姻互動(dòng)模式的測(cè)量與評(píng)估[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條

1 王義偉;新互動(dòng)模式意義深遠(yuǎn)[N];中華工商時(shí)報(bào);2005年

2 本報(bào)駐黑龍江記者 張建友;“互動(dòng)模式”的啟動(dòng)[N];中華合作時(shí)報(bào);2004年

3 本報(bào)記者　 余祖江;網(wǎng)絡(luò)“惡搞”泛濫 IPTV可控互動(dòng)模式價(jià)值凸顯[N];通信信息報(bào);2006年

4 記者 劉復(fù)培;突出辦學(xué)特色 輸送更多人才[N];福州日?qǐng)?bào);2008年

5 胡春帆　王一川;全互動(dòng)模式助推南陽(yáng)國(guó)壽財(cái)險(xiǎn)臥龍騰飛[N];中國(guó)保險(xiǎn)報(bào);2011年

6 李懷亮;國(guó)家文化安全的互動(dòng)模式[N];文藝報(bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李玲;同伴支架和互動(dòng)模式:英語(yǔ)口語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的個(gè)案研究[D];廣西民族大學(xué);2015年

2 呂霖;減肥社區(qū)參與者的互動(dòng)模式與歸屬感研究[D];中國(guó)青年政治學(xué)院;2015年

3 韓夢(mèng)薇;百度貼吧中的粉絲群體整體互動(dòng)模式分析[D];陜西師范大學(xué);2015年

4 毛仕舟;CAFTA背景下廣西與東盟跨境高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)模式研究[D];廣西大學(xué);2015年

5 黃曉飛;翻轉(zhuǎn)課堂互動(dòng)模式[D];浙江大學(xué);2016年

6 孫潔;不同課堂互動(dòng)模式下學(xué)生參與度的比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 李雁華;美國(guó)議員與選民互動(dòng)模式研究[D];湖北大學(xué);2013年

8 王成琳;獨(dú)生子女的社會(huì)互動(dòng)模式與社會(huì)關(guān)系研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

9 薛雁翔;互動(dòng)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

10 張亮;當(dāng)代中國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)與政府互動(dòng)模式的研究[D];南京理工大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：1435934