本文關(guān)鍵詞：職業(yè)院校教師科研能力提升的途徑

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【摘要】：職業(yè)院校是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的地方。教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)是職業(yè)院校的三大職能。他不僅承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的任務(wù),還需要進(jìn)行科學(xué)研究,為社會(huì)服務(wù)�？蒲胁粌H是學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的主要形式,而且是提高教學(xué)質(zhì)量、提升教師"雙師"素質(zhì)的有效途徑,是開(kāi)展課程開(kāi)發(fā)與改革、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的重要手段。
【作者單位】： 江蘇省徐州技師學(xué)院學(xué)生工作處;
【基金】：中國(guó)職協(xié)2015年度立項(xiàng)課題“技工院�？蒲泄芾眢w系創(chuàng)新研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015016)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 職業(yè)院校是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的地方。教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)是職業(yè)院校的三大職能。職業(yè)院校不僅承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才的任務(wù),還需要進(jìn)行科學(xué)研究,為社會(huì)服務(wù)�？蒲胁粌H是學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的主要形式,而且是提高教學(xué)

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