本文關(guān)鍵詞：云南省高等教育與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究

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【摘要】：高等教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展問題是教育經(jīng)濟學(xué)近年來的熱點研究領(lǐng)域。在經(jīng)濟全球化迅猛發(fā)展的21世紀,知識經(jīng)濟在世界經(jīng)濟之林異軍突起,作為新興的經(jīng)濟體,其依托于智力資源的巨大優(yōu)越性極大地解放了生產(chǎn)力、發(fā)展了生產(chǎn)力,并有望解決人類社會眾多亟待解決的難題。知識經(jīng)濟加速了知識、技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的步伐,知識逐漸成為經(jīng)濟發(fā)展強大的內(nèi)生動力,并使科技在發(fā)揮其第一生產(chǎn)力功能的效用上了一個新的臺階。知識從誕生、傳授到實踐,離不開教育的貢獻,特別是高等教育的貢獻。高等教育本身固有的三大職能:教學(xué)、科學(xué)研究、社會服務(wù)在歷史長河的發(fā)展中——農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代、工業(yè)經(jīng)濟時代到如今的知識經(jīng)濟時代——其職能發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,其地位得到了提升,逐漸由經(jīng)濟社會的邊緣走向了中心地帶。高等教育與經(jīng)濟的關(guān)系史,就是一個微觀的人類社會進步史�？v觀工業(yè)革命、第三次科技革命,這些人類生產(chǎn)力實現(xiàn)跨越式發(fā)展的標志性里程碑,人類社會發(fā)生質(zhì)變與飛躍的過程無不與人類自身智力資源、技術(shù)資源得到開發(fā)緊密相關(guān),而這一切都得益于教育的巨大貢獻。高等教育的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟增長是緊密關(guān)聯(lián)的,二者相輔相成,共同發(fā)展。研究高等教育與區(qū)域經(jīng)濟互動發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展,從宏觀角度而言,旨在促進經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、國家的富強、人民生活水平的提高,逐漸縮小區(qū)域差距,實現(xiàn)鄉(xiāng)域?qū)用妗⒖h域?qū)用�、市域�(qū)用妗⑹∮驅(qū)用�、國家層面乃至全球�(qū)用娼?jīng)濟社會的均衡發(fā)展,為經(jīng)濟全球化注入更加和諧的因素,為區(qū)域發(fā)展謀求可持續(xù)的動力與能量。本文以云南省為范圍尺度,選取云南省14個市州的高等教育發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)指標來測度教育與經(jīng)濟之間的協(xié)調(diào)發(fā)展問題。云南省是我國西部地區(qū)的邊境省份,省情特殊,經(jīng)濟社會、教育的發(fā)展相對滯后,以云南省為研究對象進行研究,能夠為西部落后省份發(fā)展高等教育、找尋經(jīng)濟發(fā)展的著力點提供理論和實踐上的參考,具有一定的研究價值和現(xiàn)實意義。文中采取定量與定性相結(jié)合的方法,逐步分析,層層遞進,首先對云南省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟間的互動關(guān)系進行估計,其次計算出云南省高等教育對區(qū)域經(jīng)濟的貢獻水平,最后對云南省14個市州高等教育與區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)調(diào)程度做出測度,依據(jù)翔實的實證研究為云南省高等教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展提供相應(yīng)的對策建議。
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 王云貴;;西部高等教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展存在的矛盾與對策[J];遼寧教育研究;2006年04期

3 楊衍球;高等教育促進經(jīng)濟發(fā)展機制探討[J];有色金屬高教研究;1995年02期

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本文編號：1170136