本文關(guān)鍵詞：成都大熊貓繁育基地環(huán)境教育的游客認同度實證研究

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【摘要】：為探明游客對生態(tài)旅游景區(qū)環(huán)境教育的認同度,提高環(huán)境教育成效,以成都大熊貓繁育基地為研究對象,采用模糊綜合評價法,從認知評價、情感體驗、行為承諾三個維度評價了基地環(huán)境教育的游客認同.結(jié)果表明,游客對基地環(huán)境教育基本認同,滿意度較低.深化解說內(nèi)容,豐富解說形式,以旅游解說為主的環(huán)境教育模式向旅游解說與環(huán)境解說并重的模式轉(zhuǎn)變,是提高基地環(huán)境教育認同度的關(guān)鍵.
【作者單位】： 成都大學(xué)旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大熊貓繁育基地 環(huán)境教育 環(huán)境解說 認同度 模糊綜合評價
【基金】：四川省農(nóng)村發(fā)展研究中心資助項目(CR1306)
【分類號】：F592;X-4
【正文快照】： 環(huán)境教育是生態(tài)旅游最主要的功能之一,可作為甄別生態(tài)旅游與非生態(tài)旅游的重要工具[1].生態(tài)旅游目的地及其解說系統(tǒng)是開展環(huán)境教育最直接、最適宜的場所與手段之一[2,3].通過“理念—態(tài)度—行為”這一連續(xù)過程,環(huán)境教育培養(yǎng)游客的環(huán)境意識、調(diào)整環(huán)境價值觀并最終改變自身行為[4

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本文編號：700526