發(fā)布時間：2024-03-20 21:15

　　校企協(xié)同進行人才培養(yǎng)已經(jīng)成為當前和今后高校以及職業(yè)院校的常態(tài)化工作。民族地區(qū)有著優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境和豐富多彩的民族文化資源,是發(fā)展旅游業(yè)的天然沃土。從理論與實踐兩個方面探索構(gòu)建有效培養(yǎng)旅游管理專業(yè)人才的長效機制,以期為今后的旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)工作提供一定借鑒。

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【部分圖文】：

圖1項目驅(qū)動式校企協(xié)同育人結(jié)構(gòu)體系

項目驅(qū)動式校企協(xié)同育人機制重點是從政策體系、制度體系、教學管理等多個層次推動校企合作的不斷深化，一方面要注重教育行政部門對校企協(xié)同的政策指導和業(yè)務培訓，另一方面也要注重合作模式的不斷創(chuàng)新，特別是在各種社會項目的實踐中逐步提升學生的專業(yè)理論知識和業(yè)務技能，最終形成一個良好的互動協(xié)作....

圖2項目驅(qū)動式校企協(xié)同實施路徑圖

校企協(xié)商根據(jù)旅游項目的特點將其推薦給旅游管理專業(yè)學生，學生根據(jù)自身興趣及愛好選擇合適的項目進行專業(yè)實踐，由校企統(tǒng)一在實踐工作中進行教學安排，用實際工作的情況來進行現(xiàn)場教學，并對項目實施的最終成果進行多方評價和總結(jié)（圖2），提升旅游管理專業(yè)學生的綜合素質(zhì)。（三）實施措施

本文編號：3933314