隨著我國(guó)旅游行業(yè)的持續(xù)高速發(fā)展,高職旅游專業(yè)人才培訓(xùn)模式應(yīng)該向?qū)�、精、�?xì)的方向發(fā)展,本文從以"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式的作用入手,對(duì)以"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"為導(dǎo)向的高職旅游專業(yè)"崗證課賽一體化"人才培養(yǎng)模式、課程構(gòu)建和能力培養(yǎng)及實(shí)踐等內(nèi)容進(jìn)行了全面的闡述,以供大家參考。 

【文章來(lái)源】：湖北開(kāi)放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、前言
二、以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向的高職旅游專業(yè)培養(yǎng)模式分析
    (一)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式的作用
    (二)目前在以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方面的不足
三、以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向的高職旅游專業(yè)“崗證課賽一體化”人才培養(yǎng)模式
    (一)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的建立
    (二)以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為導(dǎo)向高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)具體路徑
        1．以旅游市場(chǎng)崗位需求分析為基礎(chǔ)構(gòu)建旅游專業(yè)“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”體系
        2．旅游專業(yè)“崗證課賽一體化”課程著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
        3．完善“崗證課賽一體化”課程教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐
        4．創(chuàng)建完善的“崗證課賽一體化”課程實(shí)施條件和實(shí)施環(huán)境


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新常態(tài)下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究[J]. 冉小平.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(01)
[2]師范院校旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的模式探究——以《旅行社經(jīng)營(yíng)與管理》課程設(shè)置為例[J]. 孟慶嬌.  北方經(jīng)貿(mào). 2012(03)
[3]基于“二元教育”的創(chuàng)業(yè)教育課程體系構(gòu)建——以旅游管理專業(yè)為例[J]. 高靜.  創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育. 2011(04)
[4]高職旅游專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)134模式研究[J]. 羅綺琦,蘇英.  旅游縱覽(行業(yè)版). 2011(07)



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