隨著習(xí)近平總書記提出"一帶一路"倡議,中國(guó)旅游業(yè)迎來(lái)了重大的發(fā)展機(jī)遇,對(duì)跨文化交際能力的旅游人才提出了更新、更高的要求。在高職旅游英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中,必須堅(jiān)持以跨文化交際能力為核心,夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ),提升交際能力,為中國(guó)旅游業(yè)培養(yǎng)具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的創(chuàng)新型跨文化交際人才。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 跨文化交際與旅游
2 跨文化交際與旅游英語(yǔ)教學(xué)
    2.1 旅游中影響跨文化交際的因素
        2.1.1 語(yǔ)言文化的差異
        2.1.2 思維模式的差異
        2.1.3 價(jià)值觀道德觀的差異
    2.2 跨文化交際與旅游英語(yǔ)教學(xué)
        2.2.1 旅游英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)
        2.2.2 跨文化交際與旅游英語(yǔ)教學(xué)
3 旅游英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
    3.1 正確處理語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的關(guān)系
    3.2 加強(qiáng)本土文化和外來(lái)文化的對(duì)比融合
    3.3 課內(nèi)課外、線上線下的結(jié)合互補(bǔ)
    3.4 教師和學(xué)生的共同提高


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]跨文化之國(guó)際商務(wù)談判中的風(fēng)俗習(xí)慣差異[J]. 林聰.  現(xiàn)代交際. 2019(08)
[2]論旅游英語(yǔ)人才的跨文化交際能力培養(yǎng)[J]. 羅曉黎.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[3]文化休克現(xiàn)象初探[J]. 李梅.  語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育與教學(xué)). 2010(08)



本文編號(hào)：3286382