一個(gè)新概念的出現(xiàn)，往往標(biāo)志著時(shí)代的變遷。“知識經(jīng)濟(jì)”興起，不是人為的杜撰，而是人類物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)展的產(chǎn)物。知識經(jīng)濟(jì)不僅是一種信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、一體化經(jīng)濟(jì)，而且是一種創(chuàng)新型、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，更可以說是一種教育經(jīng)濟(jì)。知識經(jīng)濟(jì)決定了教育的觀念和行動(dòng)變革；教育則豐富了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的知識內(nèi)涵。1996年，亞太經(jīng)合組織第一次明確定義了“以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)”，指出它是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支撐，以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。自此，撲面而來的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，對教育產(chǎn)生了極其深刻的影響。而作為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地、新知識新思想的創(chuàng)造發(fā)源地，教育也正逐漸成為社會(huì)發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和強(qiáng)大的牽引力。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代從根本上革新了人類原有的知識觀、價(jià)值觀和投資觀，更讓人們需要站在新的背景條件下對教育重新審視和理解�；谶@一背景，本文首先在探討教育產(chǎn)業(yè)和旅游教育的歷史背景、內(nèi)涵及外延、特征的基礎(chǔ)上提出了旅游教育產(chǎn)業(yè)的概念，試圖將教育的發(fā)展同旅游產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行有機(jī)地結(jié)合起來，凸現(xiàn)出旅游教育的產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)，并從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對旅游教育是否具有產(chǎn)業(yè)屬性、具有怎樣的產(chǎn)業(yè)屬性及能否按產(chǎn)業(yè)模式進(jìn)行有效運(yùn)作進(jìn)行探討。然后，... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 選題背景
    1.2 旅游教育與教育產(chǎn)業(yè)的研究狀況
        1.2.1 旅游教育研究現(xiàn)狀
        1.2.2 中國教育產(chǎn)業(yè)的研究現(xiàn)狀
    1.3 研究意義
    1.4 研究方法
第2章 旅游教育產(chǎn)業(yè)的基本理論
    2.1 教育產(chǎn)業(yè)與旅游教育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵
        2.1.1 教育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵
        2.1.2 旅游教育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵
    2.2 教育產(chǎn)業(yè)與旅游教育產(chǎn)業(yè)的基本特征
        2.2.1 教育產(chǎn)業(yè)的基本特征
        2.2.2 旅游教育產(chǎn)業(yè)的基本特征
    2.3 旅游教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能
        2.3.1 促進(jìn)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
        2.3.2 優(yōu)化旅游勞動(dòng)力市場結(jié)構(gòu)
        2.3.3 滿足和擴(kuò)大旅游教育需求
第3章 國內(nèi)外旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
    3.1 國外旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r
        3.1.1 國外旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況
        3.1.2 國外旅游教育產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)
    3.2 國內(nèi)旅游教育產(chǎn)業(yè)的研究狀況
        3.2.1 國內(nèi)旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況
        3.2.2 國內(nèi)旅游教育產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)
    3.3 國內(nèi)外旅游教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對比分析
第4章 知識經(jīng)濟(jì)與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代
    4.1 美國的“新經(jīng)濟(jì)”現(xiàn)象
    4.2 “知識經(jīng)濟(jì)”的產(chǎn)生與內(nèi)涵
        4.2.1 “知識經(jīng)濟(jì)”概念的產(chǎn)生
        4.2.2 知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵
    4.3 知識經(jīng)濟(jì)的基本特征
        4.3.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?br>        4.3.2 以智力資源為依托
        4.3.3 高科技、信息化的經(jīng)濟(jì)
        4.3.4 知識擁有者占據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)地位
        4.3.5 人才競爭成為市場競爭的焦點(diǎn)
    4.4 知識經(jīng)濟(jì)的影響
        4.4.1 調(diào)整傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則
        4.4.2 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制
        4.4.3 改變傳統(tǒng)教育理念
    4.5 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游教育產(chǎn)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)
        4.5.1 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游教育產(chǎn)業(yè)的地位和作用
        4.5.2 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游教育產(chǎn)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)
第5章 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式
    5.1 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對旅游教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的要求
    5.2 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的探討
        5.2.1 “三位一體”旅游教育模式
        5.2.2 基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游教育應(yīng)用模式
        5.2.3 理性智慧導(dǎo)向型的旅游教育模式
第6章 知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策
    6.1 我國旅游教育產(chǎn)業(yè)存在的問題與發(fā)展趨勢
        6.1.1 我國旅游教育產(chǎn)業(yè)存在的問題
        6.1.2 我國旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢
    6.2 我國旅游教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對策
        6.2.1 創(chuàng)造優(yōu)良的產(chǎn)業(yè)生存環(huán)境
        6.2.2 形成具有旅游專業(yè)特色的產(chǎn)業(yè)模式
        6.2.3 構(gòu)建校企一體化的產(chǎn)業(yè)良性循環(huán)體系
        6.2.4 培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)智囊團(tuán)
        6.2.5 設(shè)立有特色、有價(jià)值的配套服務(wù)機(jī)構(gòu)
        6.2.6 預(yù)防市場失靈和市場缺陷
第7章 結(jié)束語
    7.1 文章的主要觀點(diǎn)、結(jié)論
    7.2 文章的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)、成績與不足
    7.3 文章尚未解決的問題
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等旅游教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J]. 張金霞.  江漢大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(02)
[2]對新世紀(jì)我國高等旅游教育改革的思考[J]. 由亞男.  新疆財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)
[3]發(fā)展我國高等教育產(chǎn)業(yè)的思考[J]. 劉翠英,李偉民.  宏觀經(jīng)濟(jì)管理. 2005(06)
[4]高等旅游教育課程體系探索[J]. 黃磊,吳長清.  株洲工學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(03)
[5]實(shí)現(xiàn)我國教育產(chǎn)業(yè)良性發(fā)展的新視角——區(qū)域教育產(chǎn)業(yè)化初探[J]. 成長群,趙鵬程.  西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(03)
[6]芻議知識經(jīng)濟(jì)與教育[J]. 高明生,李裕琢,李麗霞.  商業(yè)經(jīng)濟(jì). 2005(03)
[7]我國高等旅游教育發(fā)展的問題和對策[J]. 趙嬌.  河南商業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2005(01)
[8]教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考[J]. 陳俊生.  黑龍江高教研究. 2004(12)
[9]中外旅游教育比較分析與啟示[J]. 徐紅罡,張朝枝.  旅游學(xué)刊. 2004(S1)
[10]基于互聯(lián)網(wǎng)的旅游教育應(yīng)用模式研究[J]. 馬勇,陳靜.  旅游學(xué)刊. 2004(S1)

碩士論文
[1]知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育產(chǎn)業(yè)化問題研究[D]. 薛競秀.華中師范大學(xué) 2004
[2]關(guān)于我國教育產(chǎn)業(yè)的思考[D]. 譚瑤.西南師范大學(xué) 2003



本文編號：2931285