本文關(guān)鍵詞：基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職旅游類專業(yè)課程體系創(chuàng)新研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

河北師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職旅游類專業(yè)課程體系創(chuàng)新研究 姓名：劉占明 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士 專業(yè)：人文地理學(xué) 指導(dǎo)教師：馮玉珠 20100226 摘 要 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展快速，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)地位不斷提高，產(chǎn) 業(yè)體系日趨完善，旅游業(yè)從業(yè)人員需求也隨之增長(zhǎng)。截至目前，中國(guó)旅游就業(yè)人數(shù)達(dá)7600 萬(wàn)人，其中旅游直接就業(yè)達(dá)1100 萬(wàn)人，間接就業(yè)達(dá)6500 萬(wàn)人，相當(dāng)于全國(guó)就業(yè)總數(shù)的 9.6％。如此龐大的旅游從業(yè)人員，勢(shì)必對(duì)中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。而提高 旅游從業(yè)人員素質(zhì)，關(guān)鍵是加強(qiáng)旅游教育事業(yè)的發(fā)展，以培養(yǎng)出大批高素質(zhì)旅游專門人 才。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，到 2007 年底，招收高職高專教育旅游類專業(yè)的院校892 所，招生專業(yè)點(diǎn) 1532 個(gè)。旅游高等職業(yè)教育已異軍突起，并成為我國(guó)旅游教育的重要組成部分，為社會(huì) 輸送了大批旅游從業(yè)人員，在一定程度上解決了量的需求。但是根據(jù)用人單位的反饋意 見(jiàn)，高職旅游類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量還不盡人意。主要表現(xiàn)在職業(yè)素養(yǎng)不高、服務(wù)意識(shí)不 強(qiáng)、專業(yè)素質(zhì)不突出，職業(yè)關(guān)鍵能力匱乏。究其原因，在于高職旅游類專業(yè)課程設(shè)置沒(méi) 有體現(xiàn)出高職特色，還局限在本科“壓縮餅干式”或“三段式”的狀態(tài)，致使在課程實(shí) 施中學(xué)生積極性普遍不高，，教學(xué)效果不佳，學(xué)生畢業(yè)以后對(duì)口就業(yè)率低，極大的制約了 高職旅游類專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，影響了社會(huì)對(duì)高職旅游類學(xué)生的認(rèn)可度。旅游類專業(yè)建 設(shè)重點(diǎn)從量

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