本文選題：教師作用 + 旅游專業(yè)學(xué)生��； 參考：《遼寧師范大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，旅游就業(yè)崗位的飛速增加，卻未能帶來旅游專業(yè)大學(xué)生行業(yè)內(nèi)就業(yè)的樂觀情形，這固然有旅游企業(yè)和社會大環(huán)境的影響，但也不能說與旅游教育毫無干系。雖然旅游專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)選擇和行業(yè)內(nèi)就業(yè)率受眾多因素的影響，然而，教師作為學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)者，作為學(xué)生職業(yè)生涯教育的指導(dǎo)者，必然成為學(xué)生職業(yè)選擇決策的參謀者。而對于意識、情感和期望的影響本身是難以界定與量化的，鑒于此，本研究認(rèn)為，借助于質(zhì)性材料研究教師的作用，是一條可能的探索途徑之一。 在此問題意識引導(dǎo)下，本研究以高校旅游專業(yè)的大學(xué)生和教師作為研究對象，以各自的陳述和反思為主要研究資料，對教師的影響與作用進(jìn)行分析，其目的有五：借助訪談資料，并結(jié)合問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，探索教師在旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇中作用的存在性、大��；通過什么途徑發(fā)揮了什么樣的作用與影響，并系統(tǒng)地呈現(xiàn)這些作用與影響；以教師已經(jīng)顯示出來的影響力為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探討如何更好地發(fā)揮這些作用；并從教師角度和學(xué)校角度，對更充分發(fā)揮教師的積極作用提出建議。 本研究以質(zhì)性研究為取向，主要通過立意抽樣法選取合適的訪談對象，進(jìn)行深度訪談，獲得一手資料，并輔以問卷調(diào)查法收集定量數(shù)據(jù)，對質(zhì)性資料的結(jié)論進(jìn)行驗證和補(bǔ)充，擴(kuò)展研究的廣度。在研究過程中，共獲取11位旅游專業(yè)教師和27位旅游專業(yè)學(xué)生的訪談資料，通過對錄音的轉(zhuǎn)錄與訪談筆記的整理，形成的訪談文本作為本研究的樣本。依據(jù)質(zhì)性研究資料分析的基本思路，對訪談文本進(jìn)行深入分析，，經(jīng)過初始編碼、聚焦編碼和理論編碼，構(gòu)建出期望中的教師作用、教師所認(rèn)知的作用和教育情境中的作用三個統(tǒng)御主詞，并輔以部分問卷數(shù)據(jù)，完整地呈現(xiàn)了教師在旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇過程中的作用與影響： （1）基于各種“原因”，旅游專業(yè)學(xué)生在職業(yè)選擇的每個階段都有不同的問題與疑惑，他們都期望教師發(fā)揮作用，并希望通過“溝通”解決“困惑”，并在貫徹選擇決策時，教師能夠成為職業(yè)發(fā)展中的一個“機(jī)遇”。 （2）大部分教師都意識到自身對于旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)選擇所產(chǎn)生的影響。突出表現(xiàn)在專業(yè)認(rèn)知期起到改善學(xué)生專業(yè)認(rèn)知的作用，在職業(yè)目標(biāo)確立期能發(fā)揮引導(dǎo)與暗示作用，并在職業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)選擇實施階段起到調(diào)控與參謀作用，而且，很多教師表示，應(yīng)該盡自己的一份力量，促進(jìn)學(xué)生行業(yè)內(nèi)就業(yè)率的提高。 （3）在旅游教育情境中，學(xué)生所期望的和教師所認(rèn)知的作用兩者之間存在著一定的差距，主要表現(xiàn)為教師并沒有按照自己所認(rèn)知的那樣履行自己的角色作用，另一方面是教師低估了自身的態(tài)度、評價等給學(xué)生造成的影響。學(xué)生的職業(yè)興趣、情感、意向、期望甚至最終的職業(yè)選擇決策都受到教師的影響。 最后，通過對研究分析的總結(jié)，得出的結(jié)論包括教師在旅游專業(yè)學(xué)生的職業(yè)選擇中的作用的確存在，其作用程度在各階段有很大不同；教師發(fā)揮作用的方式；教師愿意幫助學(xué)生的動機(jī)；教師發(fā)揮作用的不足之處以及教師作用更充分發(fā)揮的途徑。
[Abstract]:With the rapid development of tourism and the rapid increase of tourism employment , it has failed to bring about the optimistic situation of employment in the industry of tourism major . However , it is difficult to define and quantify the influence of tourism enterprises and social environment . However , as a guide for students ' comprehensive development , the influence of teachers as students ' career education is difficult to define and quantify . In view of this , it is believed that the study of teachers ' function by qualitative material is one of the possible ways to explore .

Under the guidance of the problem consciousness , the study focuses on the students and teachers of tourism major in colleges and universities as the object of study , and analyzes the influence and function of teachers by means of their respective statements and reflections . The purpose is to explore the existence and the size of teachers ' role in the vocational selection of tourism majors by means of interview data and by combining questionnaire data .
What kind of role and influence have been exerted by the way , and systematically present these roles and effects ;
Based on the influence that teachers have shown , further study how to play these roles better ;
And from the teacher ' s angle and the school ' s angle , make suggestions to give full play to the active role of teachers .

Based on the analysis of qualitative research data , 11 tourism professional teachers and 27 tourism professional students were collected and analyzed . Based on the basic idea of qualitative research data analysis , the author analyzed the interview text . Through initial coding , focusing coding and theoretical encoding , the author constructs the teachers ' role in expectation , the role of teachers ' cognition and the role of teachers in the educational situation .

( 1 ) On the basis of various reasons , tourism majors have different problems and doubts in every stage of career choice . They all expect teachers to play a role and hope to solve " confusion " through " communication " , and when implementing decision - making , teachers can become an " opportunity " in career development .

( 2 ) Most teachers are aware of their influence on vocational selection of students in tourism .

( 3 ) In the situation of tourism education , there is a certain gap between the students ' expectation and the teachers ' cognitive function , which mainly shows that teachers do not perform their role according to their cognition , on the other hand , teachers underestimate their influence on students . The students ' professional interests , feelings , intentions , expectations and even the final career choice decisions are influenced by teachers .

Finally , through the summary of the research and analysis , the conclusion is that the role of teachers in the vocational selection of the students in the tourism profession does exist , and the degree of action is quite different in each stage ;
the way teachers work ;
Teachers ' motivation to help students ;
The shortage of teachers ' roles and the ways to bring the teachers into full play .

【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：F590-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1835248