本文選題：興趣教學(xué)理論 + 職業(yè)教育��； 參考：《教育與職業(yè)》2013年36期

【摘要】：以教師為中心的傳統(tǒng)授課方法仍是大多數(shù)職業(yè)院校的主導(dǎo)教學(xué)模式。這種模式通常將學(xué)生視為被動的接受對象,因而無法激發(fā)學(xué)生的主動思考與學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果相對較差。文章針對這種現(xiàn)狀,提出以學(xué)生為主體、采用興趣小組模式來設(shè)計教學(xué)項目及任務(wù)的教學(xué)模式,其目的是為旅游職業(yè)教育的創(chuàng)新和發(fā)展、師生角色關(guān)系的轉(zhuǎn)換提供有益的探索和嘗試。
[Abstract]:The traditional teacher-centered teaching method is still the dominant teaching mode in most vocational colleges. This model usually regards students as passive objects of acceptance, so it can not stimulate students' active thinking and learning interest, and the teaching effect is relatively poor. In view of the present situation, this paper puts forward a teaching model of teaching items and tasks, which takes students as the main body and adopts the interest group model, the purpose of which is to innovate and develop the tourism vocational education. The transformation of the role relationship between teachers and students provides a beneficial exploration and attempt.
【作者單位】： 大慶職業(yè)學(xué)院人文科學(xué)系;
【分類號】：F590-4;G712

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1780017