本文選題：館校合作　切入點(diǎn)：博物館　出處：《全球教育展望》2013年12期

【摘要】：博物館和學(xué)校的合作經(jīng)過較長時(shí)間的發(fā)展,在西方已相對(duì)成熟,對(duì)中國館校合作具有借鑒意義。本研究采用文獻(xiàn)研究的方法,對(duì)西方館校合作實(shí)踐的演進(jìn)、主要形式進(jìn)行論述。我們采用了分階段的形式將西方館校合作的歷史演進(jìn)分為萌芽時(shí)期、發(fā)展時(shí)期和成熟時(shí)期;結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)和實(shí)踐資料,我們對(duì)包括參觀訪問、校外服務(wù)、專業(yè)發(fā)展、博物館學(xué)校等現(xiàn)有館校合作形式進(jìn)行了概述;結(jié)合上述文獻(xiàn)研究本文基于目前我國館校合作的現(xiàn)狀提出了:引入大學(xué)等專業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)、博物館課程設(shè)計(jì)納入中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展、成立專門的學(xué)校教育服務(wù)機(jī)構(gòu)、教育行政部門及學(xué)校管理部門應(yīng)建立和博物館之間的穩(wěn)定溝通渠道等建議,以期推進(jìn)我國館校的深入合作。
[Abstract]:The cooperation between museums and schools has developed for a long time and has been relatively mature in the West.This paper discusses the evolution and main forms of western library-school cooperation practice by literature research.We have adopted a phased approach to the historical evolution of Western library and school cooperation, which is divided into budding, developing and mature periods. In combination with relevant literature and practical materials, we have paid attention to visits, outside services, and professional development.This paper, based on the current situation of library and school cooperation in China, puts forward the following points: introducing universities and other specialized educational research institutions,The museum curriculum design should include the professional development of primary and secondary school teachers, the establishment of special school education service institutions, the establishment of stable communication channels between the educational administrative departments and the school management departments, and the establishment of stable communication channels between museums, etc.With a view to promoting the in-depth cooperation between Chinese library and school.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【基金】：2013年度中國科協(xié)博士研究生科普能力提升項(xiàng)目“基于課程銜接的館校結(jié)合常態(tài)化機(jī)制研究”的成果之一
【分類號(hào)】：G649.5;G269.5

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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