發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 09:45

  本文關(guān)鍵詞：運(yùn)用拓展訓(xùn)練提高師范生綜合素質(zhì)的研究

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【摘要】：隨著中國經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展,教育的重視程度也逐漸顯現(xiàn),師范生作為教師的后備人才,其綜合素質(zhì)的水平和能力是衡量教育發(fā)展的重要標(biāo)志之一,也是近年來教育界所關(guān)注的熱點(diǎn)話題。研究師范生綜合素質(zhì)的現(xiàn)狀與發(fā)展,闡明拓展訓(xùn)練對(duì)師范生綜合素質(zhì)不同方面的提高效果,有助于人們了解拓展訓(xùn)練產(chǎn)生、發(fā)展的條件以及對(duì)師范生綜合素質(zhì)的影響因素,以倡導(dǎo)將更多拓展訓(xùn)練方法融入師范生培養(yǎng)模式中,并建立相關(guān)理論體系;有助于師范生提高道德品質(zhì)、強(qiáng)化心理素質(zhì)、改善身體素質(zhì)、促進(jìn)專業(yè)技能,并為探索師范生培養(yǎng)的建設(shè)道路提供參考。本研究采用社會(huì)學(xué)的理論和方法,以師范生綜合素質(zhì),包括道德品質(zhì)方面、心理素質(zhì)方面、身體素質(zhì)方面、專業(yè)技能方面為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、實(shí)地研究、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,對(duì)拓展訓(xùn)練對(duì)師范生綜合素質(zhì)的影響進(jìn)行研究。結(jié)果表明:1拓展訓(xùn)練有助于提高師范生道德品質(zhì)。拓展訓(xùn)練通過對(duì)誠信友善素養(yǎng)的身體力行、通過對(duì)集體意識(shí)團(tuán)隊(duì)合作理念的深入體驗(yàn),最終有助于師范生提高道德品質(zhì)2拓展訓(xùn)練能夠強(qiáng)化師范生心理素質(zhì)。拓展訓(xùn)練通過對(duì)自信心的培養(yǎng)和自卑心態(tài)的克服,從而使師范生強(qiáng)化心理素質(zhì)。3拓展訓(xùn)練一定程度上改善師范生身體素質(zhì)。拓展訓(xùn)練通過對(duì)軀體的科學(xué)練習(xí)、通過對(duì)鍛煉習(xí)慣的意識(shí)養(yǎng)成,因而對(duì)師范生身體素質(zhì)起到改善作用。4拓展訓(xùn)練可以促進(jìn)師范生專業(yè)技能。拓展訓(xùn)練通過對(duì)創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練、通過改善看待問題的態(tài)度和方法,促進(jìn)了師范生專業(yè)技能。
【關(guān)鍵詞】：拓展訓(xùn)練 影響 師范生 綜合素質(zhì)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G895-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 前言8-16
• 1.1 選題的依據(jù)8-9
• 1.1.1 師范生綜合素質(zhì)日益受到關(guān)注8
• 1.1.2 當(dāng)前提高師范生綜合素質(zhì)日顯緊迫和必要8
• 1.1.3 眾多院校已引入拓展訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-12
• 1.2.1 拓展訓(xùn)練的由來9
• 1.2.2 拓展訓(xùn)練在中國的發(fā)展9-10
• 1.2.3 師范生綜合素質(zhì)研究現(xiàn)狀及其存在問題10-11
• 1.2.4 拓展訓(xùn)練是提高師范生綜合素質(zhì)的有效手段11-12
• 1.3 相關(guān)概念界定12-13
• 1.3.1 拓展訓(xùn)練12
• 1.3.2 綜合素質(zhì)12-13
• 1.3.3 師范生綜合素質(zhì)13
• 1.4 研究意義13-14
• 1.4.1 理論意義13
• 1.4.2 實(shí)踐意義13-14
• 1.5 研究對(duì)象與方法14-16
• 1.5.1 研究對(duì)象14
• 1.5.2 研究方法14-16
• 2 拓展訓(xùn)練具有與傳統(tǒng)教學(xué)不同的形式和特點(diǎn)16-23
• 2.1 拓展訓(xùn)練的形式16-17
• 2.1.1 以時(shí)間維度劃分拓展訓(xùn)練形式17
• 2.1.2 以場(chǎng)地維度劃分拓展訓(xùn)練形式17
• 2.1.3 以目標(biāo)維度劃分拓展訓(xùn)練形式17
• 2.2 拓展訓(xùn)練的特點(diǎn)17-19
• 2.2.1 多維度的參與體驗(yàn)17-18
• 2.2.2 多元化的訓(xùn)練目標(biāo)18
• 2.2.3 獨(dú)特、新穎的項(xiàng)目類型18
• 2.2.4 以參與者為主體的體驗(yàn)18-19
• 2.3 拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)要素19-21
• 2.3.1 身體力行的親歷體驗(yàn)19
• 2.3.2 真實(shí)感受的表達(dá)交流19-20
• 2.3.3 項(xiàng)目問題的分享回顧20
• 2.3.4 經(jīng)驗(yàn)方法的整合歸納20
• 2.3.5 體驗(yàn)結(jié)論的回歸運(yùn)用20-21
• 2.4 拓展訓(xùn)練對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的豐富和補(bǔ)充21-22
• 2.5 拓展訓(xùn)練的價(jià)值22-23
• 3 拓展訓(xùn)練對(duì)師范生綜合素質(zhì)影響的分析23-33
• 3.1 拓展訓(xùn)練有助于提高師范生思想道德品質(zhì)23-25
• 3.1.1 受訓(xùn)學(xué)生保持謙讓友愛，進(jìn)一步理解尊重他人23
• 3.1.2 增強(qiáng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)，受訓(xùn)學(xué)生更注重團(tuán)隊(duì)合作23-25
• 3.2 拓展訓(xùn)練能夠提升師范生心理素質(zhì)25-27
• 3.2.1 幫助學(xué)生克服膽怯心理，通過鍛煉提升自信心26
• 3.2.2 調(diào)整學(xué)生的負(fù)面情緒，鍛煉溝通力提升適應(yīng)性26-27
• 3.3 拓展訓(xùn)練有助于提高師范生身體素質(zhì)27-30
• 3.3.1 反復(fù)動(dòng)作訓(xùn)練，可以提高肌肉力量28
• 3.3.2 平衡身形姿態(tài)，能夠提高身體柔韌性28
• 3.3.3 增加動(dòng)作頻數(shù)，有助于提高身體敏捷性28-29
• 3.3.4 保持動(dòng)作強(qiáng)度，有益于提高身體耐力29
• 3.3.5 加快身體速率，有利于提高肢體速度29-30
• 3.4 拓展訓(xùn)練促進(jìn)了師范生專業(yè)技能30-31
• 3.4.1 受訓(xùn)學(xué)生感悟?qū)W習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法，，幫助解決存在的困難問題30-31
• 3.4.2 受訓(xùn)學(xué)生主動(dòng)改善思維方式，有利于創(chuàng)新性思維培養(yǎng)31
• 3.5 拓展訓(xùn)練促進(jìn)了師范生的綜合素質(zhì)31-33
• 4 結(jié)論33-34
• 參考文獻(xiàn)34-36
• 附件一36-38
• 附件二38-41
• 攻讀碩士期間研究成果41-42
• 致謝42-43

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 官晴華;徐強(qiáng);王貴喜;;師范生與非師范生素質(zhì)現(xiàn)狀比較[J];商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期

本文編號(hào)：1060408