在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》這門(mén)課程中,包含許多抽象性的經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞、理論,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定難度。如果教師一味的要求他們死記硬背,即便是可以熟練掌握理論知識(shí),但是不懂得靈活應(yīng)用,這樣的教學(xué)顯然是失敗的。采用研討式教學(xué)模式,由教師結(jié)合教材內(nèi)容,提前編制教學(xué)方案、確定研討主題,以教師為引領(lǐng)、以學(xué)生為主體,在研究、討論的過(guò)程中,對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)有更加深刻的理解,達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。本文首先概述了研討式教學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì),隨后就其實(shí)踐策略和注意事項(xiàng)展開(kāi)了簡(jiǎn)要分析。 

【文章來(lái)源】：納稅. 2020,14(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研討式教學(xué)法的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
    （一）師生互動(dòng)有利于活躍課堂氛圍
    （二）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)深入的思考
二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中研討式教學(xué)法的實(shí)踐
    （一）課前編制研討方案，確定研討主題
    （二）課中引導(dǎo)學(xué)生相互討論
    （三）課后進(jìn)行總結(jié)提升
三、運(yùn)用研討式教學(xué)的注意事項(xiàng)
    （一）要注意層次性和差異性
    （二）要體現(xiàn)多元化與靈活性
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3508586