目前,地方應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系存在著五個(gè)方面的突出問題:實(shí)踐教學(xué)全過程缺乏行業(yè)專家深度參與;實(shí)踐教學(xué)過程管理和監(jiān)控乏力;實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的軟硬件建設(shè)落后,實(shí)踐教學(xué)條件難以滿足需求;實(shí)踐教學(xué)的師資水平存在短板;實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃和內(nèi)容不盡合理,實(shí)際執(zhí)行偏離實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。要優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系,必須實(shí)行開放式實(shí)踐教學(xué),邀請行業(yè)專家全過程深度參與實(shí)踐教學(xué);高度重視實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)全過程管理;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)建設(shè),改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的軟硬件條件;加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)和引進(jìn),提高師資隊(duì)伍的實(shí)踐水平;優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃和內(nèi)容,嚴(yán)格按照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)踐教學(xué)。 

【文章來源】：金融理論與教學(xué). 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、地方應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在的突出問題
    （一）閉門造車，實(shí)踐教學(xué)全過程缺乏行業(yè)專家深度參與
    （二）重科研和理論教學(xué)，輕實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)管理和監(jiān)控乏力
    （三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的軟硬件建設(shè)落后，實(shí)踐教學(xué)條件難以滿足需求
    （四）教師缺乏從業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)的師資水平存在短板
    （五）實(shí)踐教學(xué)的計(jì)劃和內(nèi)容不盡合理，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際執(zhí)行偏離教學(xué)計(jì)劃
三、優(yōu)化地方應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的對策建議
    （一）實(shí)行開放式實(shí)踐教學(xué)，引進(jìn)外智，邀請行業(yè)專家全過程深度參與實(shí)踐教學(xué)
    （二）高度重視實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的激勵(lì)力度，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)全過程管理、監(jiān)控和考核
    （三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的軟硬件條件
    （四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)和引進(jìn)，提高師資隊(duì)伍的實(shí)踐水平，補(bǔ)足實(shí)踐教學(xué)的師資短板
    （五）優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容，嚴(yán)格按照實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)踐教學(xué)



本文編號：3416812