本文關(guān)鍵詞：微觀經(jīng)濟學與宏觀經(jīng)濟學的關(guān)聯(lián)及教學銜接問題研究

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【摘要】：微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學在思想體系上存在著密切聯(lián)系和銜接關(guān)系。但由于當前經(jīng)濟學本科教學過程中以知識點的教學為中心的教學方式,導致微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學在各自重點知識的教學引導下,兩門課程在思想體系上的聯(lián)系往往被忽略。通過對兩門課程在思想體系上的聯(lián)系梳理,從而達到教學銜接的目的,并為后續(xù)的課程學習奠定經(jīng)濟學思想基礎,從而使微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學這兩門真正成為經(jīng)濟學教學中的有機整體。
【作者單位】： 中國勞動關(guān)系學院經(jīng)濟管理系;
【關(guān)鍵詞】： 微觀經(jīng)濟學 宏觀經(jīng)濟學 銜接
【基金】：中國勞動關(guān)系學院2015年教育教學改革院級一般項目《微觀經(jīng)濟學》的宏觀思想及其教學實踐(項目號:JG1520)
【分類號】：G642;F0-4
【正文快照】： 中國勞動關(guān)系學院本科教學中的西方經(jīng)濟學教學的重要地位程的銜接部分。在微觀經(jīng)濟學部分,消費者理論、廠商理論、市場結(jié)構(gòu)是十分突出的。無論是經(jīng)濟學專業(yè),還是與工商管理、財務管理、人理論等部分是教學的重點內(nèi)容,而其他部分往往安排的教學時間和力資源管理、勞動與社會保

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田建強;;經(jīng)濟學中案例教學存在的問題及對策[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2012年22期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：956926