本文關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新視角下應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究——以經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)為例

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【摘要】：高等教育事關(guān)當(dāng)代與未來(lái)社會(huì)發(fā)展,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大動(dòng)力。教育培養(yǎng)模式的創(chuàng)新對(duì)提升高等教育質(zhì)量,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步具有重大歷史意義。堅(jiān)持實(shí)踐教學(xué),堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去原則,堅(jiān)持跨學(xué)科交流,走出教室,走進(jìn)生產(chǎn)實(shí)踐,有助于提升高等教育質(zhì)量,創(chuàng)新教育模式。基于協(xié)同創(chuàng)新的視角,從經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教育的客觀現(xiàn)狀出發(fā),探索與研究高等教育新模式,提出了創(chuàng)建跨學(xué)科交流教育、實(shí)踐教學(xué)學(xué)分制、設(shè)立政府產(chǎn)學(xué)研協(xié)調(diào)體制與機(jī)構(gòu)等若干建議。
【作者單位】： 淮北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式 實(shí)踐教育學(xué)分制 認(rèn)知邏輯
【基金】：2015年度安徽省高等教育振興計(jì)劃重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目,編號(hào):2015zdjy078 2014年度經(jīng)濟(jì)學(xué)省級(jí)特色專業(yè)項(xiàng)目,編號(hào):2014tszy016
【分類號(hào)】：F0-4;G642
【正文快照】： 0引言高等教育是國(guó)民素質(zhì)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié),既要為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)合格的專業(yè)人才,也要培養(yǎng)品德優(yōu)良的社會(huì)成員。改革推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展,而后者又推動(dòng)了各項(xiàng)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)提出了更高要求,對(duì)人才需求也發(fā)生了變化。應(yīng)用型、復(fù)合型人才成為當(dāng)前用

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