本文關(guān)鍵詞：財經(jīng)類大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制研究

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【摘要】：創(chuàng)新在現(xiàn)階段被提升到歷史從未有過的國家高度,高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要陣地之一。本文從高等教育的日常教學(xué)環(huán)節(jié)、考試環(huán)節(jié)、教師考核環(huán)節(jié)等方面設(shè)計教改路徑,以期有利于財經(jīng)類大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)為通過情境式的案例教學(xué)法、問題及任務(wù)導(dǎo)向式教學(xué)法的使用,力爭保持大學(xué)生課堂思維的活躍;改革考試內(nèi)容,發(fā)揮考試指揮棒在創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用;改革教師考核方法,賦予教師相應(yīng)的權(quán)利。我國財經(jīng)類大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要自上而下的推動。
【作者單位】： 安徽財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情境式案例教學(xué)法 問題及任務(wù)導(dǎo)向式教學(xué)法 考試改革 教師考核改革
【基金】：安徽財經(jīng)大學(xué)教學(xué)研究項目acjyyb2014044 科研項目ACKY1313ZDB的階段性成果
【分類號】：F0-4;G642
【正文快照】： 0 引言 教育是人才的孵化器,高校是人才的搖籃,我們不得不重新審視我們的高等教育。我國的高等教育還主要是填鴨式教學(xué)模式,學(xué)生在課堂上表現(xiàn)被動,平日忙于各種考證,所看的書籍基本是用于應(yīng)試的,各種考試基本也就是考學(xué)生的記憶力,以致很多取得高分的學(xué)生,在日后工作中卻表現(xiàn)

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本文編號：705469