本文關(guān)鍵詞：論商科專(zhuān)業(yè)模擬教學(xué)價(jià)值的體現(xiàn)與提高

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【摘要】：模擬教學(xué)在國(guó)內(nèi)高校商科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中逐步得到普及,并被認(rèn)可。本文首先分析了模擬教學(xué)在商科專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),如加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力等。然后分析了目前模擬教學(xué)存在的問(wèn)題,如與教學(xué)計(jì)劃的匹配、學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致的導(dǎo)入期長(zhǎng)、多門(mén)課程應(yīng)用同一導(dǎo)致的學(xué)生厭倦等問(wèn)題。最后文章提出了進(jìn)一步匹配模擬教學(xué)和教學(xué)計(jì)劃、理論教學(xué)與模擬教學(xué)并重和注重學(xué)生的總結(jié)報(bào)告的幾個(gè)努力方向。
【作者單位】： 三江學(xué)院商學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 商科專(zhuān)業(yè) 模擬教學(xué) 價(jià)值 提高
【基金】：2012年度三江學(xué)院教改項(xiàng)目——經(jīng)管實(shí)驗(yàn)中心跨專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)模式建設(shè)(J12024)
【分類(lèi)號(hào)】：G642;F0-4
【正文快照】： 模擬教學(xué)方法是在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生通過(guò)扮演現(xiàn)實(shí)企業(yè)或其他組織的成員,借助特定的教學(xué)軟件或器具,以團(tuán)隊(duì)或個(gè)體的方式進(jìn)行特定場(chǎng)景下的決策,把現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營(yíng)管理場(chǎng)景縮微到模擬課堂的一種教學(xué)方法。隨著社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求增加,商科專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)在高等教育中的地位越來(lái)越

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本文編號(hào)：672641