本文關(guān)鍵詞：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》框架式教學(xué)探討

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【摘要】：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》經(jīng)管類專業(yè)的核心課程,因其內(nèi)容繁雜,本科教學(xué)課程中應(yīng)該注重理論框架的搭建�！段⒂^經(jīng)濟(jì)學(xué)》的研究對(duì)象是產(chǎn)品市場(chǎng)和要素市場(chǎng)上消費(fèi)者和企業(yè)的行為;研究?jī)?nèi)容主要是以供求均衡理論為中心,相互關(guān)聯(lián)的七大理論;主要理論都運(yùn)用均衡分析法,由均衡的決定和均衡的變動(dòng)兩大主要內(nèi)容組成,分別運(yùn)用靜態(tài)均衡分析法和比較靜態(tài)均衡分析法。
【作者單位】： 湖南商學(xué)院湖南經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》 均衡分析 消費(fèi)者 企業(yè)
【分類號(hào)】：F016-4;G642.4
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系,其主體內(nèi)容來(lái)源于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論發(fā)展史的兩次革命(第二次和第三次)。其中“邊際革命”(第二次革命)產(chǎn)生了新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系;“凱恩斯革命”(第三次革命)產(chǎn)生了凱恩斯主義理論體系。二戰(zhàn)后,以薩繆爾森為代表的新古典綜合學(xué)派對(duì)這兩大理

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 楊麗;;以低起點(diǎn)、高落點(diǎn)為原則的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方式改革探討[A];第三屆教學(xué)管理與課程建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2012年

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本文編號(hào)：531958