本文關(guān)鍵詞：基于案例研究視角的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究

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【摘要】：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的重要核心課程,其特殊要求在其授課過程中,適當(dāng)?shù)募尤氚咐虒W(xué)的方式進(jìn)行啟發(fā)性教學(xué),本文通過分析微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)改革的意義、教學(xué)目的,提出微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)改革的主要研究內(nèi)容,對改革經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)模式進(jìn)行了探討和分析。
【作者單位】： 華北電力大學(xué)經(jīng)管學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 案例研究 教改
【基金】：華北電力大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目資助的研究成果
【分類號(hào)】：F016-4;G642
【正文快照】： 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過案例教學(xué)法,以案例研究的視角,將經(jīng)濟(jì)學(xué)案例科學(xué)的運(yùn)用于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié),是提高教學(xué)效果的重要手段,是培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)思維,融會(huì)貫通的掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯理一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)改革的意義(一)致

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