英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)商科實(shí)踐教學(xué):特點(diǎn)及啟示
本文關(guān)鍵詞:英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)商科實(shí)踐教學(xué):特點(diǎn)及啟示,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)商學(xué)院依托自身的教育資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì),在實(shí)踐教學(xué)方面不斷探索,注重把實(shí)踐教學(xué)融入課堂教學(xué),形成了獨(dú)特的實(shí)踐教學(xué)理念和模式,提高了學(xué)生的就業(yè)能力,積累了豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在:凸顯能力本位教育理念,強(qiáng)調(diào)前瞻性和實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容,重視多元性和開(kāi)放性教學(xué)師資建設(shè),實(shí)施多樣性和及時(shí)性考核評(píng)價(jià)體系。這些成功做法為我國(guó)商科實(shí)踐教學(xué)提供了有益的借鑒,我們必須從轉(zhuǎn)變實(shí)踐教學(xué)理念、重視課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)考核方式等方面著手,進(jìn)一步完善我國(guó)商科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
【作者單位】: 南華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 商科 實(shí)踐教學(xué) 啟示
【基金】:2015年湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度立項(xiàng)課題“面向商科高層次人才培養(yǎng)的湖南省本土案例開(kāi)發(fā)研究(XJK015AGD009)” 2012年湖南省學(xué)位與研究生教育教改研究課題“職業(yè)能力提升視角下應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式優(yōu)化研究”(JG2012B035)的研究成果之一
【分類號(hào)】:G642.4;F0-4
【正文快照】: 實(shí)踐教學(xué)是商科專業(yè)教學(xué)體系中非常重要的一環(huán),在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)商業(yè)環(huán)境、發(fā)展商業(yè)技能、培養(yǎng)商務(wù)思維等方面起著至關(guān)重要的作用;谶@種認(rèn)識(shí),包括英國(guó)高校在內(nèi)的世界各個(gè)高校商學(xué)院都在研究實(shí)踐教學(xué)方法、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)踐教學(xué)方案。為此,我們有必要借鑒先進(jìn)的實(shí)
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 覃兵,蔡四平;論商科高校培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的理論問(wèn)題[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(高等教育版);2003年02期
2 樂(lè)嘉;;加拿大工科專業(yè)受學(xué)子青睞[J];僑園;2010年08期
3 高亞?wèn)|;;日本高等商科教育的啟示[J];中國(guó)商人;1995年02期
4 王小玲,沈民;中國(guó)高等商科教育的變革和發(fā)展[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期
5 王曉東;關(guān)于我國(guó)高等商科教育發(fā)展的思考[J];商業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理;2002年12期
6 吉宏,劉靜,譚祖飛;面向21世紀(jì)高等商科教育的思考[J];經(jīng)濟(jì)師;2004年12期
7 曾海洋;;廈門大學(xué)私立時(shí)期的商科教育及其現(xiàn)代啟示[J];經(jīng)濟(jì)師;2007年08期
8 朱信貴;國(guó)際高等商科教育的特色及其發(fā)展趨勢(shì)[J];有色金屬高教研究;1996年03期
9 劉國(guó)權(quán);21世紀(jì)初葉高等商科人才知識(shí)結(jié)構(gòu)初探[J];湖南商學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期
10 薛涌;;商科熱:教育上的舍本逐末[J];教育;2014年14期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 紀(jì)寶成;鄢維安;孫以賢;王福成;柯力;焦煥章;朱康生;;改革和發(fā)展中國(guó)高等商科教育的建議[A];回顧與展望——1983—2003年高教研究論文集[C];2003年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 鄭勇;扎堆兒商科又何妨[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2010年
2 劉舒;經(jīng)濟(jì)危機(jī)下 商科專業(yè)續(xù)升溫[N];世界報(bào);2009年
3 李樹(shù)華 于建華 孫同明 司林勝;鄭州工程學(xué)院商科教育蓬勃發(fā)展[N];河南日?qǐng)?bào);2003年
4 楊沫 張歡;兩所高校斬獲“全國(guó)商科大賽”42個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)[N];太原日?qǐng)?bào);2010年
5 記者 唐聞佳;專業(yè)選擇逐漸“走出商科”[N];文匯報(bào);2011年
6 本報(bào)記者 萬(wàn)玉鳳;留學(xué)市場(chǎng)多元發(fā)展 美國(guó)將繼續(xù)領(lǐng)跑[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
7 記者 王秀萍;實(shí)現(xiàn)我省在高端商科教育項(xiàng)目上的零突破[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年
8 本報(bào)記者 陳建強(qiáng);天津商大:“內(nèi)外兼修”顯活力[N];光明日?qǐng)?bào);2012年
9 本報(bào)記者 夏斐 本報(bào)通訊員 張琦;武大商科教育:百年風(fēng)雨百年盛[N];光明日?qǐng)?bào);2008年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 曾金蓮;廣東地區(qū)大學(xué)商科教育研究(1924-1937)[D];暨南大學(xué);2010年
本文關(guān)鍵詞:英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)商科實(shí)踐教學(xué):特點(diǎn)及啟示,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):510522
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/jingjililun/510522.html