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《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)模式綜合改革探討——基于問(wèn)卷調(diào)查分析

發(fā)布時(shí)間:2017-06-30 03:03

  本文關(guān)鍵詞:《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)模式綜合改革探討——基于問(wèn)卷調(diào)查分析,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:基于問(wèn)卷調(diào)查研究學(xué)生特征、學(xué)生對(duì)教師滿意度、學(xué)生學(xué)習(xí)難易度及原因、學(xué)生學(xué)習(xí)周期及內(nèi)容掌握情況,結(jié)果表明教學(xué)周期長(zhǎng)與教師和學(xué)生倦怠、教學(xué)內(nèi)容的同一性和學(xué)生的差異性、灌輸式教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)、教師教學(xué)內(nèi)容更新慢與學(xué)生對(duì)知識(shí)孜孜以求、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)、案例教學(xué)基礎(chǔ)薄弱等矛盾影響了教學(xué)效果,由此提出調(diào)整教學(xué)周期、分級(jí)(步)教學(xué)、更新教學(xué)理念、激勵(lì)教師繼續(xù)教育、重視案例教學(xué)及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)等建議。
【作者單位】: 淮北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 學(xué)習(xí)效果 問(wèn)卷調(diào)查
【基金】:安徽省教育廳省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目(2015gkk012;2015jyxm721;2015zdjy078) 淮北師范大學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目(2014xyzz194)
【分類號(hào)】:G642;F016-4
【正文快照】: 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類本科專業(yè)的核心課程之一,是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)考研及各類專業(yè)職稱晉級(jí)考試的必考課程,因此不論是授課教師還是學(xué)生對(duì)該門課程都非常重視。為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,淮北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系嘗試成立了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程組,從教材選取、教案準(zhǔn)備、課件制作和試題庫(kù)

【相似文獻(xiàn)】

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5 王則柯;信息經(jīng)濟(jì)的底牌[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2000年

6 盧周來(lái) 學(xué)者;注重交易背后的社會(huì)權(quán)力結(jié)構(gòu)[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2004年

7 賀力;企業(yè)發(fā)展借力學(xué)說(shuō)[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2001年

8 本報(bào)記者 楊雪梅 田豆豆;“小”教授抄襲“大”教授?[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 邵樂(lè)研;需求行為分析方法的比較研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年


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本文編號(hào):500293

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