基于產(chǎn)學(xué)研一體化的經(jīng)管類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的模式與機(jī)制研究
本文關(guān)鍵詞:基于產(chǎn)學(xué)研一體化的經(jīng)管類創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)的模式與機(jī)制研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)學(xué)研一體化模式的形成,各高等院校傳統(tǒng)的經(jīng)管類人才培養(yǎng)模式都遇到了新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。文章通過(guò)剖析產(chǎn)學(xué)研一體化的基本內(nèi)涵及存在的實(shí)際問(wèn)題,梳理總結(jié)了產(chǎn)學(xué)研一體化背景下經(jīng)管類創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)走的路子、模式和機(jī)制。
【作者單位】: 山東交通學(xué)院管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 產(chǎn)學(xué)研一體化 創(chuàng)新型應(yīng)用人才 培養(yǎng)模式
【基金】:山東省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目(編號(hào)2012320) 山東交通學(xué)院研究生教育創(chuàng)新項(xiàng)目(編號(hào)2015YJ001)資助
【分類號(hào)】:G642;F0-4
【正文快照】: 一、引言人類進(jìn)入21世紀(jì)后,隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化格局的形成,各國(guó)經(jīng)貿(mào)聯(lián)系的深入、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局不斷發(fā)展演化等因素日益深入地影響到市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè),人財(cái)物等要素配置結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯也發(fā)生了根本性的變化,對(duì)經(jīng)管類人才的培養(yǎng)模式和素能要求提出了更高、更新的要求。黨的十八大以來(lái),
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