“中國(guó)情境”下的議題識(shí)別及其價(jià)值——基于“中西分流“”中日分流”的探討
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【部分圖文】:
圖1粗放型增長(zhǎng)增加
南開學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2019年第5期·101·界之內(nèi)的增長(zhǎng),尚未到達(dá)生產(chǎn)可能性邊界。第二種模式:斯密型增長(zhǎng)(SmithianGrowth),見(jiàn)圖2。該增長(zhǎng)包括兩個(gè)階段:第一個(gè)階段和粗放型增長(zhǎng)一樣,是市場(chǎng)和分工帶來(lái)的對(duì)資源的更充分利用,它可使經(jīng)濟(jì)體從原來(lái)生產(chǎn)可能性邊界內(nèi)部某一....
圖3。該增長(zhǎng)是因技術(shù)和制度變革而帶來(lái)的生產(chǎn)可能圖
南開學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2019年第5期·101·界之內(nèi)的增長(zhǎng),尚未到達(dá)生產(chǎn)可能性邊界。第二種模式:斯密型增長(zhǎng)(SmithianGrowth),見(jiàn)圖2。該增長(zhǎng)包括兩個(gè)階段:第一個(gè)階段和粗放型增長(zhǎng)一樣,是市場(chǎng)和分工帶來(lái)的對(duì)資源的更充分利用,它可使經(jīng)濟(jì)體從原來(lái)生產(chǎn)可能性邊界內(nèi)部某一....
而且,大趨勢(shì)的圖3庫(kù)茲涅茨型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)型
南開學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)2019年第5期·101·界之內(nèi)的增長(zhǎng),尚未到達(dá)生產(chǎn)可能性邊界。第二種模式:斯密型增長(zhǎng)(SmithianGrowth),見(jiàn)圖2。該增長(zhǎng)包括兩個(gè)階段:第一個(gè)階段和粗放型增長(zhǎng)一樣,是市場(chǎng)和分工帶來(lái)的對(duì)資源的更充分利用,它可使經(jīng)濟(jì)體從原來(lái)生產(chǎn)可能性邊界內(nèi)部某一....
圖41700—1998年世界主要國(guó)家GDP年均增長(zhǎng)率曲線圖注:以法國(guó)1700—1820年GDP年均增長(zhǎng)率為例
本文編號(hào):3972502
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