本文關鍵詞：財經類高職高專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分,是具有中國特色的應用型人才培養(yǎng)模式的重要探索。近年來,在國家的大力發(fā)展和推動下,高職高專教育開始迅速發(fā)展,已經成為除普通高等教育以外的我國高等教育人才培養(yǎng)的重要形式。高職高專教育是有別于普通高校人才培養(yǎng)模式的,對職業(yè)能力更具針對性、對專業(yè)技術要求更細化的,提高全民綜合素質的另一重要途徑。但高職高專教育在我國發(fā)展時間并不長,體系并不完善,特別是財經類高職高專教育可供參考的研究相對較少。隨著中國加入世界貿易組織和全球經濟一體化時代的到來,財經類高職高專院校培養(yǎng)的金融、貿易、會計等人才對中國經濟的發(fā)展起到了重大推動作用。因此,財經類高職高專院校的發(fā)展方向成為我國高職高專教育研究的重要問題之一。 本文通過對財經類高職高專畢業(yè)生在就業(yè)過程中所面臨的問題進行分析,提出高職高專教育應從單純的規(guī)模增長轉變?yōu)榧訌妰群ㄔO,注重規(guī)模、結構、質量、效益的協(xié)調發(fā)展。辦學水平和教學質量的高低將成為制約財經類高職高專院校發(fā)展的關鍵因素,而就業(yè)率則直接反應出學校辦學水平高低和教學質量的好壞。目前,高職高專畢業(yè)生就業(yè)情況出現(xiàn)了較明顯的兩級分化,工科類高職高專畢業(yè)生供不應求,而財經類高職高專畢業(yè)生則就業(yè)困難。 本文分四章從學校、單位、學生家庭三方面入手,對專業(yè)設置、人才培養(yǎng)、用工誤區(qū)、就業(yè)信息不對稱、實習困難等多方面存在的問題進行深入剖析；提出財經類高職高專院校應轉變辦學理念,并通過加快課程改革、改進人才培養(yǎng)模式、加強校企合作、工學結合等方式,最終解決畢業(yè)生就業(yè)問題,走以“就業(yè)為導向”、“服務區(qū)域經濟”、“產學結合”的新型發(fā)展道路。
【關鍵詞】：財經類高職高專 就業(yè)現(xiàn)狀 問題 對策
【學位授予單位】：四川師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：F0-4;G717.38
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 一、緒論9-15
• (一) 選題的理論意義9-10
• 1. 有利于明確高職高專教育在高等教育理論中的地位9
• 2. 有利于研究財經類高職高專教育的規(guī)律與特點,促進高職高專教育理論體系的完善9-10
• 3. 為解決財經類高職高專畢業(yè)生就業(yè)問題提供可行性理論依據(jù)10
• (二) 選題的實踐意義10
• 1. 促進財經類高職高專院校以就業(yè)為導向的課程改革10
• 2. 提高財經類高職高專院校教學、實訓質量10
• (三) 國內外研究文獻綜述10-14
• 1. 國內研究綜述10-13
• 2. 國外研究綜述13-14
• (四) 可能的創(chuàng)新與不足14-15
• 1. 創(chuàng)新14
• 2. 不足14-15
• 二、財經類高職高專的發(fā)展現(xiàn)狀及特點15-23
• (一) 高職高專院校發(fā)展形勢15-18
• 1. 高職教育在高校中的定位17
• 2. 四川省高職高專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀17-18
• (二) 財經類高職高專發(fā)展現(xiàn)狀18-20
• 1. 財經類高職院校面臨的新挑戰(zhàn)19
• 2. 四川經濟社會發(fā)展迫切需要高職教育提供技能型人才支撐19-20
• (三) 財經類高職高專的特點20-23
• 1. 財經類高職院校學生特點20-21
• 2. 財經類高職院校辦學特點21-23
• 三、財經類高職高專學生就業(yè)現(xiàn)狀中面臨的問題和困難23-29
• (一) 來自學校、用人單位的困難23-26
• 1. 學校面臨的問題23-25
• 2. 用人單位選拔畢業(yè)生中面臨的問題25-26
• 3. 學生、家長的認識不足26
• (二) 源于學生自身的問題和困難26-29
• 1. 素質不高、自身定位不準26-27
• 2. 學習能力和專業(yè)知識、技能掌握不過硬27-28
• 3. 實習、求職過程中面臨的困難28-29
• 四、解決財經類高職高專學生就業(yè)困難的對策29-49
• (一) 西方職業(yè)教育模式對我國高職教育的啟示及借鑒29-30
• (二) 針對來自學校、用人單位困難的對策30-46
• 1. 轉變財經類高職院校辦學理念30-44
• 2. 解決用人單位選拔問題44-46
• 3. 解決學生家庭困難、轉變家長觀念46
• (三) 提高學生自身就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力46-49
• 1. 注重加強校內外實訓基地建設,提升職業(yè)能力46-47
• 2. 注重學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),打造核心競爭力47
• 3. 加強就業(yè)指導,引導學生準確定位,提高綜合素質47-49
• 結論49-50
• 參考文獻50-56
• 致謝56-57
• 研究生期間的成果57

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊乃鵬,凌正飛;對新形勢下大學生就業(yè)指導工作的探索[J];常熟高專學報;2002年06期

2 范恪R，

本文編號：327420