創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)被公認為是研究生人才培養(yǎng)過程中最關鍵、最重要的一環(huán)。隨著我國高等教育進入大眾化階段以來,高校人才培養(yǎng)質量,尤其是偏軟的經管類專業(yè)人才培養(yǎng)質量被廣為詬病,人才培養(yǎng)的規(guī)格難以滿足時代發(fā)展的要求,培養(yǎng)創(chuàng)新型的復合型人才成為我國當前專業(yè)碩士研究生教育的首要任務。目前一些高校在經管類專業(yè)碩士的培養(yǎng)上,出現重"量"不重"質"現象,碩士研究生創(chuàng)新能力普遍不足。重知識傳授,輕能力培養(yǎng);重理論教學,輕實踐教學;重個別培養(yǎng),輕合作交流;重指導式教學,輕啟發(fā)式教學等四個方面成為影響經管類專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要因素。針對現行經管類專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式中存在的問題及成因,基于建構主義理論,從重實踐教學,提高學生實踐能力;重啟發(fā)式教學,培養(yǎng)學生問題意識;重合作交流,創(chuàng)造開放學習氛圍;重能力培養(yǎng),提高創(chuàng)新研究能力等四個方面提出改革構想,從而將建構主義理論更好地融入經管類專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中,以改善并提升經管類專業(yè)碩士創(chuàng)新能力的質量和效率。 

【文章來源】：現代大學教育. 2018,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、當前經管類專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)現狀及因素分析
    (一) 碩士研究生創(chuàng)新能力普遍不足
    (二) 影響經管類專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)的因素分析
三、基于建構主義的經管類專業(yè)碩士創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革構想
    (一) 重實踐教學, 提高學生實踐能力
    (二) 重啟發(fā)式教學, 培養(yǎng)學生問題意識
    (三) 重合作交流, 創(chuàng)造開放學習氛圍
    (四) 重能力培養(yǎng), 提高創(chuàng)新研究能力


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3195910