發(fā)布時間：2021-04-06 18:09

　　針對傳統(tǒng)教學模式存在的弊端,結合技術經濟學課程改革實踐,探討了通過提升興趣實現學生學習績效改進的具體形式,并結合課程改革前與課程改革后的問卷調查結果檢驗教學改革成效。結果表明:興趣培養(yǎng)對碩士研究生課程教學效果有顯著的提升作用,可以借助利用現實事件、突出案例地位、運用多媒體手段和優(yōu)化考核模式等形式予以實現。 

【文章來源】：技術經濟. 2018,37(09)北大核心CSSCI

【文章頁數】：4 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)教學方法存在的問題與弊端
    第一, 以教材為中心, 與學科前沿脫節(jié)。
    第二, 以課堂為中心, 與現實結合不緊密。
    第三, 以教師為中心, 學生差異無法兼顧。
    第四, 以考試為中心, 知識應用程度較低。
2 教學內容和方法的改革手段
    第一, 充分利用現實事件體現課程的實踐性。
    第二, 突出案例核心地位提升學生的參與性。
    第三, 靈活運用多媒體手段增加課堂的趣味性。
    第四, 優(yōu)化考核模式加強知識的應用性。
3 實施效果
    1) 對課程的興趣程度。
    2) 課程與未來工作的聯系程度。
    3) 學生對課程知識的掌握程度。
    4) 對任課教師的認同度。
    5) 考核方式的科學性。
    6) 最終期末成績。
4 結論與啟示


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3121888