【摘要】：CDIO理念是培養(yǎng)應(yīng)用型的人才新模式,較好的契合西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。為了將CDIO理念更好地運(yùn)用到西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程設(shè)計(jì)中,高職教師需要重新定位自己的角色,進(jìn)一步提高教學(xué)效果。在課程設(shè)計(jì)中應(yīng)該明確以誰(shuí)為中心,實(shí)現(xiàn)由以教師、教材為中心到以學(xué)生、企業(yè)為中心的轉(zhuǎn)變。
[Abstract]:The idea of CDIO is a new mode of cultivating applied talents, which fits well with the teaching goal of western economics. In order to apply the idea of CDIO to the curriculum design of western economics, higher vocational teachers need to reposition their roles and further improve the teaching effect. In curriculum design, we should make clear who is the center and realize the change from teachers, teaching materials to student-centered and enterprise-centered.
【作者單位】： 廣州華立科技職業(yè)學(xué)院;
【基金】：廣東省教育研究院教育研究課題GDJY-2015-B-b153“基于CDIO理念的教學(xué)模式改革研究——以非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程為例”階段性成果
【分類號(hào)】：G712;F0-4

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本文編號(hào)：2386583