本文選題：教學(xué) + 激勵(lì)�。� 參考：《內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》2016年05期

【摘要】：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)本身的學(xué)科特點(diǎn)決定了教學(xué)中的教師教授和學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏相應(yīng)的努力,最終導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。成功的教學(xué)需要一定的計(jì)劃、組織、溝通、領(lǐng)導(dǎo)和控制,這些都需要相應(yīng)的激勵(lì)措施相協(xié)調(diào)。論文試圖從激勵(lì)的角度來分析提高西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果的路徑。
[Abstract]:The characteristics of western economics itself determine that teachers, professors and students lack the corresponding efforts in learning, which ultimately leads to poor teaching effect. Successful teaching requires planning, organization, communication, leadership and control, all of which need to be coordinated with incentives. This paper tries to analyze the ways to improve the teaching effect of western economics from the angle of motivation.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【分類號(hào)】：F0

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本文編號(hào)：1801440