本文關(guān)鍵詞：經(jīng)管學(xué)科大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培育

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【摘要】：鑒于復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,文章對(duì)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培育進(jìn)行探討,并以長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的實(shí)踐為例,對(duì)其在構(gòu)建"三元四維五階"模式、培育經(jīng)管學(xué)科大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐進(jìn)行具體闡述。
【作者單位】： 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué);
【基金】：吉林省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“經(jīng)管學(xué)科大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”(編號(hào):GH14095)
【分類號(hào)】：G642;F0-4
【正文快照】： 大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)是其綜合素質(zhì)的重要組成部分,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科因其專業(yè)間融合度高而顯得界限模糊,這雖有利于復(fù)合型人才的塑造,但也使社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)產(chǎn)生認(rèn)識(shí)偏差,不利于學(xué)生就業(yè)。長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)過(guò)多年的探索,逐步摸索出了一套“三元四維五階”培養(yǎng)模式,既強(qiáng)化

【相似文獻(xiàn)】

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