本文關(guān)鍵詞：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)改革與創(chuàng)新

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【摘要】：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門普通高等院校經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課程,也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)。由于課程內(nèi)容具有抽象性、派別多和理論國(guó)情基礎(chǔ)不同,使得教學(xué)過(guò)程中存在理論與實(shí)踐結(jié)合度不高、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)積極性等問(wèn)題。本文從課程特點(diǎn)解析、教學(xué)方法創(chuàng)新和考核方式改革方面,提出解決宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的思路和建議。
【作者單位】： 鄭州科技學(xué)院;
【分類號(hào)】：F015-4;G642
【正文快照】： 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科體系的重要分支,是對(duì)國(guó)民收入、失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)政策的普遍性研究,也是一門與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系比較緊密的課程。但是,其理論體系的完整性、學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)思維的建立和邏輯思維能力的培養(yǎng)等較高要求,使平時(shí)的教學(xué)呈現(xiàn)出“內(nèi)容寬而

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