本文關鍵詞：論中國問題意識在國際經(jīng)濟學課程中的應用

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【摘要】：自從我國引進《國際經(jīng)濟學》課程以來,我國高校國際經(jīng)濟學課程教學以介紹西方發(fā)達國家教材內(nèi)容為主,缺乏自覺的中國問題意識,使得《國際經(jīng)濟學》課程教學與我國經(jīng)濟建設的實際出現(xiàn)某種程度的相互脫節(jié).因此,提出在我國高校國際貿(mào)易專業(yè)課程《國際經(jīng)濟學》的教學中要有明確的"中國問題意識",積極引導學生學習《國際經(jīng)濟學》的思路,以提高本課程的教學質(zhì)量.
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學經(jīng)貿(mào)學院;
【關鍵詞】： 問題意識 國際經(jīng)濟學 應用
【基金】：廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目(GD15CGL03)
【分類號】：G642;F0-4
【正文快照】： 1問題的提出 自從20世紀90年代初,《國際經(jīng)濟學》課程引進到我國高校以來,國內(nèi)的《國際經(jīng)濟學》教學主要是介紹西方發(fā)達國家教材的內(nèi)容,與我國經(jīng)濟發(fā)展的具體實際結(jié)合的并不多.可以說,國際經(jīng)濟學的教學與我國實際經(jīng)濟活動世紀是“兩張皮”,各說各的,沒什么關系;在我國外貿(mào)經(jīng)濟

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：1107725