本文關(guān)鍵詞：高職院校財(cái)經(jīng)類專業(yè)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的現(xiàn)狀、問(wèn)題及路徑研究

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【摘要】：本文以高職財(cái)經(jīng)類專業(yè)為例,總結(jié)分析了"翻轉(zhuǎn)課堂"實(shí)施中存在"學(xué)生敷衍了事現(xiàn)象嚴(yán)重"、"自主學(xué)習(xí)積極性不高"、"課堂進(jìn)度較難掌控"等問(wèn)題,提出了"增強(qiáng)‘翻轉(zhuǎn)課堂’內(nèi)容的趣味性"、"制定課堂激勵(lì)措施、提高學(xué)生參與‘翻轉(zhuǎn)課堂’學(xué)習(xí)積極性","加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課下自學(xué)效果考核"等應(yīng)對(duì)策略。
【作者單位】： 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)模式 路徑
【基金】：名師工作室(2014msgzs186) “營(yíng)銷與策劃”教學(xué)團(tuán)隊(duì)(2014jxtd088) 基于創(chuàng)業(yè)教育的電商技能型人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新(項(xiàng)目號(hào)2015jyxm588) 《ERP應(yīng)用與實(shí)踐》(MOOC)
【分類號(hào)】：F0-4;G434
【正文快照】： “翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)現(xiàn)了視頻化教學(xué),學(xué)生可反復(fù)觀看短片內(nèi)容,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)中部分學(xué)生因?yàn)槔斫饴簧系娜毕?突破了學(xué)習(xí)的時(shí)空地域限制,學(xué)生由原來(lái)的必須在教室里學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭伸`活選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行觀看視頻,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的靈活性和機(jī)動(dòng)性。正因?yàn)椤胺D(zhuǎn)課堂”的諸多優(yōu)

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