基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校經(jīng)管類(lèi)課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究——以“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例
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【摘要】:在高校傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生的主觀能動(dòng)性受到了嚴(yán)重的限制,使得學(xué)生的思維模式?jīng)]有得到開(kāi)闊,創(chuàng)造性缺乏。為了改變這一教學(xué)現(xiàn)象,很多高校開(kāi)始沿用翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。翻轉(zhuǎn)課堂是一種全新的教學(xué)理念,注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下,積極、主動(dòng)地自主學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性與積極創(chuàng)造性,將學(xué)生培養(yǎng)成具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的新型人才。
【作者單位】: 溫州大學(xué)城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 翻轉(zhuǎn)課堂 高校 經(jīng)管類(lèi) 課程教學(xué) 模式設(shè)計(jì) 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】:F0;G434
【正文快照】: 1.前言信息科技的快速發(fā)展,極大地豐富了人們的精神世界,對(duì)人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變,也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。面對(duì)日益高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,需要教學(xué)者做出積極的思考,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,進(jìn)行教學(xué)的改革,為社會(huì)輸送高素質(zhì)的人才。高校教學(xué)改革中,運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂模式,主
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,本文編號(hào):1070372
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