本文關鍵詞：應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設計探究——以跨境電子商務類專業(yè)為例

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、思維與思想的教育,其課程的重要性源于國家戰(zhàn)略,美、英等發(fā)達國家早已開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程。提出了以跨境電子商務類專業(yè)為例的應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學的課程設計,主要單元是意識教育、素質(zhì)培養(yǎng)、判斷能力、項目或企業(yè)性質(zhì)與人員組織、啟動資金需求與預測、效益規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)的利潤計劃、項目自我評估判斷、編撰商業(yè)計劃書、實施、電商平臺實訓、跨境電商平臺實訓。
【作者單位】： 上海立達職業(yè)技術學院商學院;華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院規(guī)劃與科技處;上海立達職業(yè)技術學院基礎與外語學院;桂林理工大學博文管理學院;中國青年旅行社集團公司遨游網(wǎng);
【關鍵詞】： 應用型高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 課程設計
【分類號】：G642.3;F713.36-4
【正文快照】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、思維與思想的教育,是提升學生就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出:高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,要推進創(chuàng)業(yè)教育。我國高校創(chuàng)業(yè)教育始于20世紀90年代末,不同類型高校開展了開設創(chuàng)業(yè)

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本文編號：598764