本文關(guān)鍵詞：“崗、賽、課”三位一體人才培養(yǎng)模式在《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程中的應(yīng)用——以電子商務(wù)專業(yè)為例

  更多相關(guān)文章： “崗、賽、課”三位一體 人才培養(yǎng)模式 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)改革

【摘要】：為了讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的設(shè)置、企業(yè)的崗位需求并熟練掌握專業(yè)技能,本文分析了《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》課程中如何運(yùn)用"崗、賽、課"三位一體的教學(xué)方式進(jìn)行人才培養(yǎng),并介紹了實(shí)施該人才培養(yǎng)模式的前提基礎(chǔ)和提出了應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題,最后提出了具體的方法。
【作者單位】： 湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “崗、賽、課”三位一體 人才培養(yǎng)模式 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教學(xué)改革
【分類號(hào)】：F713.36-4;G712
【正文快照】： 0引言教育部“關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見”(教高[2006]16號(hào))文件中明確了高校應(yīng)該將教學(xué)過(guò)程的開放性、實(shí)踐性、職業(yè)性納入人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)。此后,教育部印發(fā)的“關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見”(教高[2012]4號(hào))文件中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征[J];邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2000年01期

2 呂正東;簡(jiǎn)談高職教育的人才培養(yǎng)[J];中國(guó)成人教育;2001年09期

3 屈中正;湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院被評(píng)為全國(guó)人才培養(yǎng)先進(jìn)單位[J];湖南林業(yè);2005年04期

4 欒慶國(guó);;淺論高職院�；趯W(xué)生層面的人才培養(yǎng)方案的反饋與調(diào)整[J];泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

5 朱吉頂;范國(guó)輝;;“4業(yè)”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2010年24期

6 秦克濤;;高職院校人才培養(yǎng)運(yùn)行的探索[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2011年13期

7 鄭文昭;;“1.5+1.5”人才培養(yǎng)模式探討[J];教育;2010年05期

8 戰(zhàn)歐;;新經(jīng)濟(jì)是人才培養(yǎng)的決定因素[J];吉林教育;2004年12期

9 呂亞平;校企合作,加快實(shí)用型人才培養(yǎng)[J];機(jī)械職業(yè)教育;2000年11期

10 謝明榮,李萬(wàn)木,趙玲,于永春;高職應(yīng)采用開放式人才培養(yǎng)模式[J];職教論壇;2000年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣遠(yuǎn)國(guó);;創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式 著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

2 王心建;;關(guān)于“2+1”人才培養(yǎng)模式改革的實(shí)踐與探討[A];中國(guó)農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì)四屆一次學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2009年

3 盧曉春;李明惠;胡昌送;;定崗實(shí)習(xí)預(yù)就業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年

4 鄧開陸;;對(duì)高職教育人才培養(yǎng)模式改革的思考[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

5 徐水;焦锏;侯俐;;關(guān)于我國(guó)中高職人才培養(yǎng)銜接方案設(shè)計(jì)的思考[A];中國(guó)公共管理論叢2013年第1輯[C];2013年

6 黃玉芬;段宏毅;;高職《速錄》專業(yè)“三個(gè)一”人才培養(yǎng)模式的研究[A];2009無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2009年

7 曾華;;高職教育人才培養(yǎng)模式改革再認(rèn)識(shí)[A];2011無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2012年

8 宋志生;時(shí)錦雯;;農(nóng)村遠(yuǎn)程高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探索[A];教育技術(shù)：信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

9 祝益軍;倪冬;葉翔;;淺談數(shù)控廠的人才培養(yǎng)[A];2012年中國(guó)航空學(xué)會(huì)管理科學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2012年

10 趙善慶;;政校企行在人才培養(yǎng)中的結(jié)合和對(duì)接[A];2012無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 蘇雁 本報(bào)通訊員 江堯瑞;抓住師資，就抓住了人才培養(yǎng)的“牛鼻子”[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

2 浙江省臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院黨委書記 徐亦平;產(chǎn)教融合下的人才培養(yǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

3 記者 劉敏　通訊員 張振亞;徐州工職院推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)[N];徐州日?qǐng)?bào);2009年

4 本報(bào)記者 康磊　通訊員 朱國(guó)輝;將人才培養(yǎng)嵌入企業(yè)“生態(tài)鏈”[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2010年

5 仲輝 柬林 趙s，

本文編號(hào)：586964