創(chuàng)意寫作自在美國(guó)誕生以來(lái),已有近百年的發(fā)展歷史。許多歐美國(guó)家陸續(xù)開研究創(chuàng)意寫作,其研究相對(duì)成熟,其研究?jī)?nèi)容主要以創(chuàng)意寫作理論、創(chuàng)意寫作分體研究為主。我國(guó)開展對(duì)創(chuàng)意寫作的研究不過十余年,借助國(guó)外成熟的創(chuàng)意寫作理論體系,我國(guó)在創(chuàng)意寫作理論以及創(chuàng)意寫作學(xué)科建設(shè)等方面取得可喜的成果;目前,創(chuàng)意寫作研究開始朝著與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合方向前進(jìn)。廣告文案作為生產(chǎn)類創(chuàng)意文本的重要組成部分,將其與創(chuàng)意寫作理論相結(jié)合,探討如何用創(chuàng)意寫作的理念和創(chuàng)造性思維方法寫作廣告文案,并對(duì)新媒體時(shí)代如何進(jìn)行廣告文案的創(chuàng)寫意作提出寫作建設(shè)性意見,可增強(qiáng)廣告文案寫作的創(chuàng)意性,為廣告文案寫作注入活力。本文第一章為緒論,重點(diǎn)介紹了此命題的研究背景、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目的及意義,并對(duì)創(chuàng)意寫作的相關(guān)概念進(jìn)行概述;第二章主要通過創(chuàng)意寫作理論與廣告文案寫作實(shí)例結(jié)合的方式,探討廣告文案寫作中體現(xiàn)的創(chuàng)意寫作理念,包括創(chuàng)意優(yōu)先理念、用戶理念以及故事理念;第三章主要探討頭腦風(fēng)暴法、曼陀羅思考法以及思維導(dǎo)圖法等創(chuàng)造性思維方法及其在廣告文案寫作中的運(yùn)用,能為廣告文案寫作者提供創(chuàng)造性思維方法,拓寬廣告文案創(chuàng)意寫作的路徑;第四章依據(jù)創(chuàng)意寫作相關(guān)理論,探... 

【文章來(lái)源】：長(zhǎng)春理工大學(xué)吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

基本曼陀羅圖）

在曼陀羅思考法中，最基本的圖示就是”，基本要素包括：主題（WHO）、時(shí)間（WHEN機(jī)（WHY）。五要素共同構(gòu)成了解決問題的于這個(gè)主題的其它方面。而圍繞主題的每一其它八個(gè)方面。（圖 4.1 基本曼陀羅圖）作中，這種創(chuàng)造性思維方法發(fā)揮著重要作用廣告文案中各元素拆分到曼陀羅思考法“

大腦做出個(gè)方面的反應(yīng)，從而得以發(fā)揮全腦思考的多元化功能�！彼季S導(dǎo)圖法作為一種創(chuàng)造性思維方法，在廣告文案創(chuàng)意寫作的過程，可以將創(chuàng)意的思路或思考的路徑直觀地展示出來(lái)。將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于廣告文案創(chuàng)意寫作之中，有助于后期文案創(chuàng)意寫作的展開，促進(jìn)創(chuàng)造性廣告文案的產(chǎn)生。圍繞廣告文案的主題，草擬一個(gè)完整的文案框架，整合廣告文案的有效構(gòu)成元素。將思維導(dǎo)圖引入廣告文案寫作中，其步驟如下：第一步：確定廣告文案主題；第二步：圍繞廣告文案主題進(jìn)行思維發(fā)散，繪制創(chuàng)意思維導(dǎo)圖；第三步：完善思維導(dǎo)圖，完成思維導(dǎo)圖繪制；第四步：評(píng)估此思維導(dǎo)圖思維結(jié)果。廣告文案寫作的各個(gè)階段，一般會(huì)繪制多個(gè)思維導(dǎo)圖，例如：繪制目標(biāo)用戶理念導(dǎo)圖、繪制產(chǎn)品賣點(diǎn)思維導(dǎo)圖等。將這幾種不同的問題結(jié)合到一起，共同繪制完整的思維導(dǎo)圖。在思維導(dǎo)圖繪制時(shí)，可以按照“賣點(diǎn)——好處——用戶情感滿足”等方面進(jìn)行繪制，最終確立該產(chǎn)品在具體寫作時(shí)應(yīng)該著重展示的方面。例如：某品牌兒童服裝繪制思維導(dǎo)圖


本文編號(hào)：3539295