本文關(guān)鍵詞：教育產(chǎn)品供給PPP模式的治理邏輯與發(fā)展路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下教育產(chǎn)品供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革需要在強(qiáng)化政府責(zé)任和釋放社會活力兩方面創(chuàng)新機(jī)制體制。治理理論強(qiáng)調(diào)多元共治和政府重塑,這與供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新思路不謀而合。以PPP模式為代表的教育產(chǎn)品供給新平臺將對解決教育發(fā)展結(jié)構(gòu)性問題產(chǎn)生推動作用,能夠促進(jìn)教育服務(wù)產(chǎn)品充足、有效與公平的供給。要在教育產(chǎn)品供給中大力發(fā)展PPP模式,首先需要加強(qiáng)項目儲備,同時注重采取專業(yè)的合同管理以及進(jìn)行系統(tǒng)的制度建設(shè)。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;重慶市社會科學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育產(chǎn)品 公共治理 PPP模式
【分類號】：F283;G40-054
【正文快照】： 推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新,是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力。教育產(chǎn)品的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革應(yīng)當(dāng)自覺服從和服務(wù)于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的全局,以教育投入體制改革為核心,以科學(xué)管理為抓手,實現(xiàn)教育發(fā)展要素的效能釋放,真正落實教育發(fā)展?jié)M足社會

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本文編號：464932