本文關(guān)鍵詞：從需求側(cè)到供給側(cè):“知識失業(yè)”問題透視，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育資源和教育可獲得性不均衡分配,使"知識失業(yè)"發(fā)端于知識供給側(cè)。家庭資本的代際傳遞和教育的金字塔式分層,體現(xiàn)了階層再造的邏輯。教育本質(zhì)在實踐中異化,不能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展,創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力難以培育。破解"知識失業(yè)"的困局,既需要構(gòu)建公平的教育環(huán)境,也需要體現(xiàn)教育本質(zhì)的教育實踐。
【作者單位】： 贛南師范大學歷史文化與旅游學院;
【關(guān)鍵詞】： “知識失業(yè)” 供給側(cè) 社會化 主體性 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
【分類號】：G521;F249.21
【正文快照】： 社會的發(fā)展依賴于知識漫長的積累、創(chuàng)新和創(chuàng)造過程,社會的變遷與發(fā)展促進了新知識的誕生,新知識的傳播又為社會的發(fā)展儲蓄能量,如此循環(huán)往復使人類獲得了長足的進步。知識對于社會不可或缺,但是卻在知識型社會出現(xiàn)了“知識失業(yè)”的吊詭結(jié)局。一、從需求側(cè)到供給側(cè):“知識失業(yè)

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊衛(wèi)軍;當前“知識失業(yè)”是過度教育還是教育深化?[J];教育與經(jīng)濟;2003年03期

2 董志強;;知識失業(yè)的成因及治理[J];浙江經(jīng)濟;2003年06期

3 楊衛(wèi)軍;對當前“知識失業(yè)”問題的經(jīng)濟學分析[J];教育科學;2004年01期

4 蟻雪飛;;淺析大學生“知識失業(yè)”現(xiàn)象[J];成都教育學院學報;2006年05期

5 肖娟;;“知識失業(yè)”初探[J];科技術(shù)語研究;2006年04期

6 張婷婷;;論我國知識失業(yè)的根源與對策[J];法制與社會;2006年24期

7 梁平;張婭嵐;李國棟;;知識失業(yè)問題探析[J];經(jīng)濟論壇;2007年06期

8 賴德勝;孟大虎;;“知識失業(yè)”加劇凸顯政府職責[J];人民論壇;2007年15期

9 苗艷梅;苗錦濤;;理性面對當前形勢,輕松告別“知識失業(yè)”[J];社會工作;2007年06期

10 祝捷;董偉;;失敗率在7成?知識失業(yè)“逼迫”創(chuàng)業(yè)教育前行[J];法制與經(jīng)濟(上旬刊);2008年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李薇輝;;對“知識失業(yè)”問題的理論探討[A];上海市經(jīng)濟學會學術(shù)年刊（2004）[C];2004年

2 田永坡;;高等教育擴展與“知識失業(yè)”:國外的研究和經(jīng)驗[A];2006年中國教育經(jīng)濟學年會會議論文集[C];2006年

3 張京京;張原瑞;;高等教育最優(yōu)規(guī)模探討[A];2010年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王效仿;知識失業(yè)：一個時代的來臨[N];中國財經(jīng)報;2003年

2 阿靜;警惕大學生5類“知識失業(yè)”[N];新華日報;2004年

3 商報記者 鄧琳;創(chuàng)業(yè)教育挽救“知識失業(yè)”[N];北京商報;2009年

4 本報記者 山丹;“過度教育”導致知識失業(yè)？[N];中國勞動保障報;2009年

5 省委副秘書長 吳軍;化解教育深化和知識失業(yè)之困的思考[N];貴州日報;2010年

6 張明;五大因素誘發(fā)“知識失業(yè)”[N];市場報;2002年

7 李長安;優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)消除知識失業(yè)問題[N];學習時報;2006年

8 ;五大因素誘發(fā)“知識失業(yè)”[N];安徽經(jīng)濟報;2002年

9 首都師范大學 李雅儒　毛強;“蟻族”折射“知識就業(yè)”難題[N];中國企業(yè)報;2011年

10 主持人 本報記者 龔丹韻;風暴中,大學生就業(yè)如何安全“入港”[N];解放日報;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 任柯;“知識失業(yè)”的經(jīng)濟學分析[D];西安理工大學;2006年

2 楊晨;經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期知識失業(yè)問題的成因及對策研究[D];長沙理工大學;2014年

3 劉綏;當代中國知識失業(yè)的教育學分析[D];燕山大學;2009年

4 陳依娜;我國知識失業(yè)問題的成因及對策分析[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學;2009年

5 翟娟娟;基于經(jīng)濟學視角的知識失業(yè)問題分析[D];西南交通大學;2010年

6 魏鐵軍;社會學視角下當代我國知識失業(yè)探析[D];曲阜師范大學;2011年

7 陳英蘭;我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期知識失業(yè)問題的經(jīng)濟學分析[D];福建師范大學;2007年

8 柳鳳霞;我國知識失業(yè)的研究[D];華中科技大學;2006年

9 周明飛;高等教育擴招引發(fā)的“知識失業(yè)”[D];遼寧大學;2008年

10 董楠;碩士研究生知識失業(yè)的主觀因素分析及建議[D];東北師范大學;2010年

  本文關(guān)鍵詞：從需求側(cè)到供給側(cè):“知識失業(yè)”問題透視，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：424146