采購實務(wù)是高職物流管理專業(yè)學(xué)生一門必修課程,課程內(nèi)容也是采購從業(yè)人員必須具備的職業(yè)能力,為進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)資源,提升教學(xué)質(zhì)量,作者依據(jù)采購人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以職業(yè)技能大賽為載體,引進(jìn)大數(shù)據(jù)分析技術(shù),對采購實務(wù)課程進(jìn)行項目化設(shè)計與實施。從多個角度分析了教學(xué)過程引入職業(yè)技能大賽資源和應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的必要性和現(xiàn)實意義,打破傳統(tǒng)教學(xué)方法,提升課程教學(xué)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一、研究背景
    （一）參加過職業(yè)技能大賽學(xué)生的職業(yè)能力更受到社會企業(yè)的認(rèn)可
    （二）職業(yè)技能大賽提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)
    （三）應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)改革職業(yè)教育教學(xué)模式
二、目前采購實務(wù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)形式有所突破，但課程內(nèi)容缺乏創(chuàng)新
        1．小組協(xié)作教學(xué)法
        2．項目驅(qū)動教學(xué)法
        3．啟發(fā)式討論教學(xué)法
    （二）課程教學(xué)過程頗有特色，但缺少綜合量化考核制度，難以實現(xiàn)個性化輔導(dǎo)
    （三）人才培養(yǎng)重視基礎(chǔ)理論，培養(yǎng)方案不符合企業(yè)需求
三、大數(shù)據(jù)技術(shù)在采購實務(wù)課程改革中的應(yīng)用
    （一）以職業(yè)技能大賽為載體應(yīng)用“大數(shù)據(jù)”技術(shù)，彌補采購實務(wù)課程軟實力的不足
    （二）優(yōu)化采購實務(wù)課程體系，開設(shè)與大數(shù)據(jù)相關(guān)的創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容
    （三）優(yōu)化采購實務(wù)課程實踐體系，提升學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力
    （四）引入“大數(shù)據(jù)”技術(shù)，依據(jù)崗位需求確定采購實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)



本文編號：3891975