激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)迫使供應(yīng)鏈企業(yè)對(duì)內(nèi)通過(guò)非核心業(yè)務(wù)外包提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)外通過(guò)加強(qiáng)與合作伙伴的交流合作,努力提高供應(yīng)鏈整體協(xié)同水平。物流外包使大部分制造業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力得以提高,但同時(shí)為供應(yīng)鏈管理帶來(lái)新的協(xié)同問(wèn)題。本文主要對(duì)基于第三方物流供應(yīng)鏈的信息不對(duì)稱現(xiàn)象與信息共享激勵(lì)進(jìn)行了研究,試圖研究第三方物流企業(yè)的加入給供應(yīng)鏈帶來(lái)的變化,找出適合解決新增協(xié)同問(wèn)題的方法,其主要內(nèi)容如下:回顧了國(guó)內(nèi)外供應(yīng)鏈協(xié)同及第三方物流研究現(xiàn)狀及發(fā)展,探討了物流外包及第三方物流對(duì)供應(yīng)鏈協(xié)同的影響,綜述了信息共享與供應(yīng)鏈協(xié)同、信息不對(duì)稱與委托代理等相關(guān)領(lǐng)域的研究成果,確立了論文的總體研究思路和內(nèi)容框架。建立了基于第三方物流供應(yīng)鏈模型及其兩階段模型,劃分并識(shí)別了供應(yīng)鏈共享信息區(qū)域及特征,建立了供應(yīng)鏈共享信息分類(lèi)基本維度模型,分析了共享信息特征。建立了信息認(rèn)知層次模型,區(qū)分了信息獲知與信息認(rèn)識(shí),并進(jìn)行了相關(guān)數(shù)學(xué)定義。在此基礎(chǔ)上,建立了信息不對(duì)稱、信息不對(duì)稱度在總體認(rèn)知層與屬性認(rèn)知層上的數(shù)學(xué)模型,并通過(guò)算例論證了信息共享方式對(duì)信息不對(duì)稱與信息不對(duì)稱度的影響。建立了基于第三方物流供應(yīng)鏈兩階段模型,論證了結(jié)果信息不對(duì)稱、多... 

【文章來(lái)源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：122 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

–1三種協(xié)同之間的關(guān)聯(lián)

圖 1–2 協(xié)同能力與信息共享能力之間的關(guān)聯(lián)隨著共享信息的增多，信息處理與協(xié)同工作上升；信息交流過(guò)多，由于時(shí)間、決策上的。協(xié)同需求、協(xié)同量、信息量以及共享信息

–3協(xié)同量與信息量的關(guān)聯(lián)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]供應(yīng)鏈系統(tǒng)中的共同代理問(wèn)題研究[J]. 姜大尉.  物流技術(shù). 2006(01)
[3]多委托人激勵(lì)理論:一個(gè)綜述[J]. 于立宏,管錫展.  產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究. 2005(03)
[4]雙邊道德風(fēng)險(xiǎn)條件下供應(yīng)鏈的質(zhì)量控制策略[J]. 李麗君,黃小原,莊新田.  管理科學(xué)學(xué)報(bào). 2005(01)
[5]基于信息流的流程協(xié)調(diào)分析[J]. 趙衛(wèi)東,戴偉輝.  管理工程學(xué)報(bào). 2004(04)
[6]不確定交貨條件下供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)的Stackelberg對(duì)策研究[J]. 盧震,黃小原.  管理科學(xué)學(xué)報(bào). 2004(06)
[7]信息非對(duì)稱態(tài)的供應(yīng)鏈生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)作[J]. 郭士正,盧震,黃小原.  工業(yè)工程與管理. 2004(06)
[8]供應(yīng)鏈中信息共享的定價(jià)激勵(lì)策略[J]. 張子剛,劉開(kāi)軍.  工業(yè)工程與管理. 2004(06)
[9]整車(chē)物流中委托代理問(wèn)題的研究[J]. 楊浩雄,劉仲英.  工業(yè)工程與管理. 2004(06)
[10]多委托人代理關(guān)系——共同代理理論研究及其最新進(jìn)展[J]. 王小芳,管錫展.  外國(guó)經(jīng)濟(jì)與管理. 2004(10)

博士論文
[1]基于響應(yīng)時(shí)間的供應(yīng)鏈協(xié)同決策與優(yōu)化模型研究[D]. 楊文勝.華中科技大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3525647